分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
4、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響.
解答 解:(1)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法(離心、振動(dòng)、電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇),誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有物理法(離心、振動(dòng)、電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇)和生物法(滅活的病毒).因此,制備單克隆抗體需要借助動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),其過(guò)程中與植物不同的方法是使用滅活的病毒誘導(dǎo),融合細(xì)胞首先需要經(jīng)過(guò)選擇性培養(yǎng)獲得雜交瘤細(xì)胞;還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,用專一抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性才可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,再進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng),大量制備單克隆抗體.
(2)對(duì)大面積燒傷病人,借助動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可獲取大量自身健康皮膚用于移植.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件需要無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、合適的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度、通入含有95%空氣和5%CO2混合氣體(維持培養(yǎng)液的pH).
(3)胚胎移植前需要對(duì)受體牛進(jìn)行同期發(fā)情技術(shù)處理,保證供受體的生理環(huán)境相同;受體對(duì)外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
故答案為:
(1)滅活的病毒 選擇性 克隆
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境
(3)同期發(fā)情 免疫排斥反應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí);識(shí)記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA的粗提取過(guò)程中,初步析出DNA和提取較純凈的DNA所用的藥品的濃度及其名稱分別是
①0.1 g/mL的檸檬酸鈉溶液
②物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的NaCl溶液
③物質(zhì)的量濃度為0.14 mol/L的NaCl溶液
④體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液
⑤物質(zhì)的量濃度為0.015 mol/L的NaCl溶液
⑥物質(zhì)的量濃度為0.04 mol/L的NaCl溶液
A.①③⑤ B.③④ C.②④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)糖蛋白減少使癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移與擴(kuò)散 | |
B. | 溶酶體分解衰老細(xì)胞器等產(chǎn)生的部分產(chǎn)物可再利用 | |
C. | 葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜都是合成ATP的場(chǎng)所 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該片段所編碼蛋白質(zhì)是以a鏈為模板合成信使RNA的 | |
B. | 若1處的堿基對(duì)C∥G替換成T∥A,編碼的氨基酸序列不變 | |
C. | 若2處的堿基對(duì)C∥G替換成A∥T,編碼的氨基酸數(shù)目不變 | |
D. | 發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的缺失對(duì)氨基酸序列的影響總是大于發(fā)生三個(gè)堿基對(duì)的缺失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原刺激后的T細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)能夠促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡,清除靶細(xì)胞的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 用藥物阻斷T細(xì)胞的增殖分化,可明顯提高器官移植成功率 | |
D. | 記憶T細(xì)胞的分化程度高于效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞在骨髓中成熟,它能特異性識(shí)別抗原,受抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子 | |
B. | 人體所有的細(xì)胞都有PD-Ll基因和PD-1基因,并都會(huì)表達(dá) | |
C. | PD-L1蛋白和PD-l蛋白均可與PD-1抗體結(jié)合 | |
D. | T細(xì)胞在人體內(nèi)既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量與該細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
B. | 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的 | |
C. | 細(xì)胞間信息交流不一定都需要受體參與 | |
D. | 真核生物的細(xì)胞代謝能有序進(jìn)行與生物膜系統(tǒng)相關(guān) |
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