（2014秋•菏澤期末）某男子患白化病，他父母和妹妹均無(wú)此病，如果他妹妹與白化病患者結(jié)婚，出生白化病孩的幾率是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．Ⅰ、下表為某地區(qū)各類(lèi)遺傳病患者的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)．據(jù)表格分析回答問(wèn)題：
遺傳病類(lèi)型病種患者數(shù)目發(fā)病率（%）
單基因病1083689 2.66
多基因病9307 0.22
染色體病131369 0.99
有遺傳異質(zhì)性127339 5.29
遺傳方式不明22257 0.19
合計(jì)16412961 0.35
（1）已知此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的對(duì)象占此地區(qū)人口總數(shù)的2.5%，則該地區(qū)的總?cè)丝谧罱咏贒
A、500萬(wàn)人     B、1000萬(wàn)人     C、2000萬(wàn)人     D、5000萬(wàn)人
（2）上述單基因病、多基因病和染色體病這三類(lèi)遺傳病中，單中遺傳病的平均發(fā)病率最高的是單基因�。�
（3）上表中的單基因遺傳病就是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳�。�
Ⅱ、所謂有遺傳異質(zhì)性的病種就是指可能由不同遺傳原因引起的遺傳病，為了進(jìn)一步查清這些遺傳病的遺傳方式，需要進(jìn)一步進(jìn)行研究．
（4）為了查清這些遺傳病是否由染色體變異引起，可用的方法是用顯微鏡觀察；
（5）排除染色體病的可能性以后，還可以進(jìn)行患者家系調(diào)查，確認(rèn)該遺傳病的遺傳方式．
（6）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兄妹二人均患有某遺傳病（已經(jīng)確認(rèn)為單基因遺傳�。�，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，得到如圖所示的系譜圖（外來(lái)個(gè)體均無(wú)此致病基因），則甲、乙所患病的遺傳方式最可能是線粒體上的基因突變所導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•武漢校級(jí)期末）中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病，與曾在中國(guó)肆虐的“非典”（SARS）病毒接近，病毒可能來(lái)自駱駝．自2012年首次發(fā)現(xiàn)中東呼吸綜合征以來(lái)，世界各國(guó)共向世界衛(wèi)生組織報(bào)告了1134個(gè)病例，其中包括至少427個(gè)相關(guān)死亡病例，絕大多數(shù)出現(xiàn)在沙特阿拉伯境內(nèi)．中東呼吸綜合征（MERS）是一類(lèi)呼吸系統(tǒng)的傳染性疾病，這種新型冠狀病毒入侵人體后，如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，其中細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有 ，不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 ．（填字母）

（2）MERS病毒侵入人體后的應(yīng)答是通過(guò)④ 免疫實(shí)現(xiàn)，C是 ，除C外，人體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有 等．

（3）患者康復(fù)后一段時(shí)間內(nèi)或終身不患病，其細(xì)胞d的來(lái)源 ．

（4）一個(gè)完整健康的人其免疫系統(tǒng)通過(guò)它 功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•邯鄲期末）南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤(pán)狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若讓基因型為AaBb的白色盤(pán)狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）

A．AaBb B．Aabb C．a(chǎn)aBb D．a(chǎn)abb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•高陽(yáng)縣校級(jí)期末）具有下列基因型的植物體進(jìn)行自交，其后代會(huì)發(fā)生性狀分離的是（ ）

A．AABB B．a(chǎn)abb C．AAbb D．AABb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•牙克石市校級(jí)期中）將雜合子個(gè)體逐代自交3次，在F3代中純合子的比例為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•寧城縣一模）水稻的遲熟和早熟是一對(duì)相對(duì)性狀，遲熟受遺傳因子E控制，早熟受遺傳因子e控制．現(xiàn)有純合的遲熟水稻和早熟水稻雜交，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．F1的遺傳因子組成是Ee，表現(xiàn)型為遲熟

B．F1自交時(shí)產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)比為1：1

C．F1自交后得F2，F(xiàn)2的遺傳因子組成是EE、Ee和ee，其比例為1：2：1

D．F2的表現(xiàn)型為遲熟和早熟，其比例為3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了二者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答問(wèn)題．

（1）①是在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜 上進(jìn)行的，所需要的外界條件是一定強(qiáng)度的光強(qiáng)，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能．
（2）③④⑤表示有氧呼吸過(guò)程．在這一過(guò)程中，所需要的外部條件主要有氧氣和適宜的溫度．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是．（寫(xiě)代號(hào)，2分）
（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用文字描述．
將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是光反應(yīng)，稍后暗反應(yīng)過(guò)程也隨著停止．一段時(shí)問(wèn)后，將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下，上述兩個(gè)過(guò)程先開(kāi)始進(jìn)行的是．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過(guò)程是呼吸作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．雄家蠶的性染色體為ZZ，雌家蠶為ZW．由于雄蠶吐絲多，絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)們青睞．但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分．科學(xué)家采用下面兩種不同的方法解決了這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答：

（1）方法一：研究發(fā)現(xiàn)，幼蠶體色中有斑紋和無(wú)斑紋這一對(duì)性狀分別由Ⅱ號(hào)染色體上的A和a基因控制．科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來(lái)解決上述問(wèn)題．
①圖中變異家蠶的染色體的結(jié)構(gòu)變異類(lèi)型屬于易位．由變異家蠶培育出“限性斑紋雌蠶”所采用的育種方法是雜交育種．圖中的“限性斑紋雌蠶”的基因型為aaZWA ．
②在生產(chǎn)中，可利用上述“限性斑紋雌蠶”與表現(xiàn)型為無(wú)斑紋的雄蠶雜交，培育出根據(jù)體色就可能辨別性別的后代．
（2）方法二：蠶農(nóng)們發(fā)現(xiàn)，雄蠶不僅產(chǎn)絲多，且天然綠色蠶絲銷(xiāo)路好．研究表明，結(jié)天然綠色繭這一對(duì)性狀分別由常染色體上G和g基因控制，幼蠶體色中正常和油質(zhì)透明這一對(duì)性狀分別由Z染色體上T和t基因控制．
①欲利用幼蠶體色油質(zhì)透明區(qū)別/的特點(diǎn)，從F1中選擇結(jié)天然綠色的雄蠶用于生產(chǎn)．現(xiàn)提供基因型為GGZTW的親代雌蠶，則符合要求的親代雄蠶基因型可有g(shù)gZtZt、GGZtZt GgZtZt ．
②現(xiàn)有另一雜交組合：ggZTZT×GGZtW→F1，F(xiàn)1雌雄交配后獲得F2，則F2中幼蠶體色油質(zhì)透明且結(jié)天然綠色繭的雌性個(gè)體所占比例為$\frac{3}{16}$．

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