7.Ⅰ、下表為某地區(qū)各類遺傳病患者的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù).據(jù)表格分析回答問(wèn)題:
遺傳病類型病種患者數(shù)目發(fā)病率(%)
單基因病1083689 2.66
多基因病9307 0.22
染色體病131369 0.99
有遺傳異質(zhì)性127339 5.29
遺傳方式不明22257 0.19
合計(jì)16412961 0.35
(1)已知此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的對(duì)象占此地區(qū)人口總數(shù)的2.5%,則該地區(qū)的總?cè)丝谧罱咏贒
A、500萬(wàn)人     B、1000萬(wàn)人     C、2000萬(wàn)人     D、5000萬(wàn)人
(2)上述單基因病、多基因病和染色體病這三類遺傳病中,單中遺傳病的平均發(fā)病率最高的是單基因。
(3)上表中的單基因遺傳病就是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病.
Ⅱ、所謂有遺傳異質(zhì)性的病種就是指可能由不同遺傳原因引起的遺傳病,為了進(jìn)一步查清這些遺傳病的遺傳方式,需要進(jìn)一步進(jìn)行研究.
(4)為了查清這些遺傳病是否由染色體變異引起,可用的方法是用顯微鏡觀察;
(5)排除染色體病的可能性以后,還可以進(jìn)行患者家系調(diào)查,確認(rèn)該遺傳病的遺傳方式.
(6)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兄妹二人均患有某遺傳病(已經(jīng)確認(rèn)為單基因遺傳。(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查,得到如圖所示的系譜圖(外來(lái)個(gè)體均無(wú)此致病基因),則甲、乙所患病的遺傳方式最可能是線粒體上的基因突變所導(dǎo)致的.

分析 1、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
2、一個(gè)家族幾代中都出現(xiàn)的疾病不一定是遺傳病,遺傳病不一定是基因病還可能是染色體出現(xiàn)異常.
3、遺傳方式判定順序:先確定是否為伴Y遺傳(是否患者全為男性)→確定是否為母系遺傳(是否為母系遺傳)→確定是顯、隱性→確定是常染色體遺傳還是伴X遺傳.

解答 解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的對(duì)象中的患者有12961人,占調(diào)查對(duì)象的0.35%,說(shuō)明此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的對(duì)象有(12961÷0.35%)人,占此地區(qū)人口總數(shù)的2.5%,則該地區(qū)的總?cè)丝诖蠹s為12961÷0.35%÷2.5%=148125714人,最接近于D5000萬(wàn)人.
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,上述單基因病、多基因病和染色體病這三類遺傳病中,其中遺傳病的平均發(fā)病率最高的是單基因。
(3)單基因遺傳病就是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病.
(4)染色體在顯微鏡下可以觀察到,故為了查清這些遺傳病是否由染色體變異引起,可用的方法是用顯微鏡觀察.
(5)排除染色體病的可能性以后,還可以進(jìn)行患者家系調(diào)查,確認(rèn)該遺傳病的遺傳方式.
(6)如圖所示的系譜圖中,母親為患者所生子女均為患者,母親正常所生子女均正常,表現(xiàn)為母系遺傳的特點(diǎn),故甲、乙所患病的遺傳方式最可能是線粒體上的基因突變所導(dǎo)致的.
故答案為:
(1)D
(2)單基因病
(3)一對(duì)等位基因
(4)用顯微鏡觀察
(5)患者家系
(6)線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查人類遺傳病的知識(shí),意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.在進(jìn)行《觀察植物細(xì)胞有絲分裂》實(shí)驗(yàn)中,甲-戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后,(洋蔥體細(xì)胞染色體數(shù)為16條),立即進(jìn)行的操作步驟如表:請(qǐng)回答 (注:+表示進(jìn)行了該項(xiàng)操作,-則表示沒(méi)有進(jìn)行):
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
+++++
+++++
(1)在制作洋蔥根尖裝片過(guò)程中,細(xì)胞在何時(shí)停止分裂A
A.解離期          B.漂洗期          C.染色期         D.壓片期
(2)甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是A、D、B.(依次填寫(xiě))
A.細(xì)胞重疊,看不到染色體                     B.染色體未著上顏色,無(wú)法看清
C.染色體著上顏色,清晰可見(jiàn)                   D.染色體著色很淺,模糊不清
(3)丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞,正確操作應(yīng)是先在低倍鏡下觀察,(找到分生區(qū))后換用高倍鏡觀察.
(4)戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞,但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象,可能的原因是戊同學(xué)看到的細(xì)胞不是分生區(qū)細(xì)胞.
(5)甲觀察到圖象如圖所示,其中一個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細(xì)胞多一倍,則說(shuō)明該細(xì)胞處于有絲分裂的后期.若要將該細(xì)胞移到視野中央,他應(yīng)該往左上方向移動(dòng)裝片.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
B.刺激圖中1、2、3、4四處,均能引起肌肉收縮
C.刺激3處時(shí),興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
D.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖.請(qǐng)分析回答:

(1)以上A~F細(xì)胞有可能同在該動(dòng)物的卵巢(器官)中觀察到.其中,具有同源染色體的細(xì)胞是A、B和D,具有四分體的細(xì)胞是D.
(2)B細(xì)胞位于有絲分裂后期期,含有4對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體,此細(xì)胞含有2個(gè)染色體.
(3)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生4種卵細(xì)胞.A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過(guò)程依次是(用字母排序表示)A→D→E→F→C.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于α螺旋錯(cuò)誤的是(  )
A.螺旋中每3.6個(gè)氨基酸殘基為一周B.多數(shù)為右手螺旋結(jié)構(gòu)
C.α螺旋之間借二硫鍵維持其穩(wěn)定D.氨基酸側(cè)鏈R基團(tuán)分布在螺旋外側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.玉米、高粱等C4植物含有與CO2親和力高約60倍的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,因而比水稻、小麥等C3植物光合作用能力強(qiáng).科學(xué)家應(yīng)用PCR方法從C.植物高梁的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因,構(gòu)建重組的表達(dá)載體后,利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入小麥體內(nèi).這種轉(zhuǎn)基因小麥光合作用強(qiáng)度明顯提高,千粒干重明顯增加.

(1)應(yīng)用PCR方法從C4植物高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因,需要知道磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因兩端的一部分核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成兩種引物.
(2)植物光合作用的強(qiáng)度,簡(jiǎn)單地說(shuō)是指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量.植物光合作用的暗反應(yīng)階段,二氧化碳中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類.
(3)如圖表示轉(zhuǎn)基因小麥(導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的小麥)和非轉(zhuǎn)基因小麥(未導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的同品種小麥)在不同C0旅度和光照強(qiáng)度條件下C0的同化量.
①圖甲可知,轉(zhuǎn)基因小麥能利用低濃度的二氧化碳,這是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因小麥體內(nèi)含有與二氧化碳親和力高的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶.
②如果是干旱地區(qū),適合栽種轉(zhuǎn)基因小麥;多施有機(jī)肥更能提高非轉(zhuǎn)基因  小麥的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于核酸與蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)都含N元素,核酸不一定含N元素
B.病毒都含核酸,但不一定都含蛋白質(zhì)
C.原核細(xì)胞的染色體含有核酸和蛋白質(zhì)
D.真核細(xì)胞的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì),但不一定含核酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保山校級(jí)期末)下列演替過(guò)程屬于次生演替的是( )

A.裸巖上進(jìn)行的演替 B.沙丘上進(jìn)行的演替

C.冰川泥上進(jìn)行的演替 D.棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•菏澤期末)某男子患白化病,他父母和妹妹均無(wú)此病,如果他妹妹與白化病患者結(jié)婚,出生白化病孩的幾率是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案