有關(guān)內(nèi)環(huán)境中血脂血壓血糖的調(diào)節(jié)
I、(1)目前醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病人補(bǔ)充胰島素,然而最近國(guó)外報(bào)道,病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣起控制體內(nèi)血糖濃度的效果,這一事實(shí)不支持中學(xué)生物教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述?
 

(2)某一正常人被錯(cuò)誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象.大量出汗的原因是
 
.發(fā)生休克的原因是
 

(3)為了使更多病人能用上胰島素治療糖尿病,科學(xué)家將胰島素基因與細(xì)菌質(zhì)粒重組后轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),大腸桿菌在大量繁殖同時(shí)也產(chǎn)生了較多的胰島素.此時(shí)大腸桿菌的生殖方式是
 
;大腸桿菌繁殖時(shí),重組質(zhì)粒也由一個(gè)變成二個(gè),二個(gè)變成四個(gè)…,質(zhì)粒的這種復(fù)制方式在遺傳學(xué)上稱為
 

(4)妊娠期糖尿病(簡(jiǎn)稱GDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對(duì)胎兒發(fā)育和自身健康帶來(lái)多種負(fù)面影響.以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告,請(qǐng)你完善.
(一)目的、對(duì)象
目的:GDM篩檢.受檢者:姓名×××,妊娠25周.
(二)篩檢方法
受檢者禁食12小時(shí)后,抽取其靜脈血(血樣品號(hào):0h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品號(hào)分別為1h、2h和3h).測(cè)定所采集各血樣品中的血糖濃度.
判定方法:4個(gè)樣品中有3個(gè)血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM.
(三)結(jié)果與分析
檢測(cè)報(bào)告如下表:

由此可判定該孕婦
 

(四)討論
(1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測(cè)定血液中的
 
 
的濃度.
(2)請(qǐng)根據(jù)血糖調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí),解釋要求受檢者在5分鐘內(nèi)服完葡萄糖水的原因.
 

(3)相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù).請(qǐng)簡(jiǎn)述康復(fù)后她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程.
 

Ⅱ、膽固醇是細(xì)胞膜組成成分之一,在細(xì)胞膜中的作用主要是調(diào)節(jié)
 
.人體血液中膽固醇的來(lái)源有兩種,分別是
 
 

Ⅲ、當(dāng)血液中血脂過(guò)高時(shí),往往會(huì)導(dǎo)致高脂血癥. 高血脂常常會(huì)產(chǎn)生血壓增高的現(xiàn)象,需密切關(guān)注.如圖為左心室與其相連接的主動(dòng)脈局部示意圖,A圖心室收縮射血時(shí),正常情況下收縮壓不至于非常高,主要是因?yàn)?div id="ipvc37z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(該現(xiàn)象會(huì)隨著血脂的顯著增高或年齡的增長(zhǎng)而減弱).
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:正常的蛋白質(zhì)分子需要分解成氨基酸后才能被細(xì)胞吸收;胰島素具有降低血糖濃度,若正常人被錯(cuò)誤的注射了胰島素,則會(huì)導(dǎo)致血糖被大量分解,釋放出大量能量,會(huì)出現(xiàn)出汗多和休克等癥狀.細(xì)菌的分裂方式是二分裂,質(zhì)粒是小型環(huán)狀的DNA分子,故質(zhì)粒的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.正常人血糖平衡調(diào)節(jié),是胰島素和胰高血糖共同作用的結(jié)果.主動(dòng)脈管壁具顯著的彈性,心室射血時(shí)可擴(kuò)張,緩沖此時(shí)對(duì)血管壁突破增大的側(cè)壓.
解答: 解:Ⅰ(1)正常情況下,蛋白質(zhì)分子需要被分解成氨基酸才能被吸收,而胰島素被膠囊包裹后可以被吸收,與教材不相符.
(2)過(guò)量的胰島素加速血糖分解,釋放的熱能多,導(dǎo)致機(jī)體出汗多.過(guò)量的胰島素能使血糖被過(guò)多分解,導(dǎo)致低血糖,腦部功能不足.
(3)大腸桿菌是細(xì)菌,而細(xì)菌的分裂方式為二分裂;質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA分子,故質(zhì)粒復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.
(4)根據(jù)題干可知,4個(gè)樣本中有3個(gè)樣本超過(guò)正常值,就患GDM.據(jù)圖可知,4個(gè)樣本都超過(guò)參考值,所以該孕婦患有GDM.
(四)(1)胰島中的胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,故要檢測(cè)胰島分泌功能是否正常,需要檢測(cè)胰島素和胰高血糖素的含量.
(2)如果服糖時(shí)間不控制而隨意延長(zhǎng),則會(huì)影響測(cè)定結(jié)果,且如果血糖濃度在短時(shí)間內(nèi)上升不夠高,則不能了解受檢者血糖調(diào)節(jié)的最大能力.
(3)當(dāng)血糖水平升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少,從而使血糖降低至正常水平.
Ⅱ、膽固醇是細(xì)胞膜的重要成分,它鑲在細(xì)胞膜的磷脂分子中間,使細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)富有流動(dòng)性;細(xì)胞中的膽固醇的來(lái)源有兩種,即從食物中獲得或在細(xì)胞內(nèi)合成.
Ⅲ、主動(dòng)脈管壁具顯著的彈性,心室射血時(shí)可擴(kuò)張,緩沖此時(shí)對(duì)血管壁突破增大的側(cè)壓
故答案為:
Ⅰ、(1)蛋白質(zhì)需要消化成氨基酸才能被吸收 
(2)過(guò)量的胰島素加速血糖分解,釋放的熱能多     血糖被過(guò)多分解,導(dǎo)致低血糖,腦部功能不足 
(3)分裂生殖  半保留復(fù)制
(4)患GDM
(討論)(1)胰島素和胰高血糖素 
(2)如果服糖時(shí)間不控制而隨意延長(zhǎng),則會(huì)影響測(cè)定結(jié)果,且如果血糖濃度在短時(shí)間內(nèi)上升不夠高,則不能了解受檢者血糖調(diào)節(jié)的最大能力 
(3)當(dāng)血糖水平升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少,從而使血糖降低至正常水平
Ⅱ、細(xì)胞膜流動(dòng)性   從食物中獲得   機(jī)體自身合成 
Ⅲ、主動(dòng)脈管壁具顯著的彈性,心室射血時(shí)可擴(kuò)張,緩沖此時(shí)對(duì)血管壁突破增大的側(cè)壓
點(diǎn)評(píng):本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),側(cè)重考查學(xué)生獲取信息和知識(shí)遷移能力.學(xué)生需要比較熟練的掌握基礎(chǔ)知識(shí),是解決問(wèn)題的前提.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常需要進(jìn)行作物育種,以保證正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng).下列有關(guān)作物育種方法的敘述,正確的是(  )
    A、作物育種中最簡(jiǎn)捷的方法是雜交育種和單倍體育種
    B、只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
    C、采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀
    D、體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥培養(yǎng)而來(lái)的

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色.但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長(zhǎng)成的成體也為黃色.這就稱為“表型模寫”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型.
    (1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序哪幾條染色體
     

    (2)從變異的類型看,該題中“表型模寫”屬于
     

    (3)已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼(B).現(xiàn)有一對(duì)親本雜交,其子代中雄性全部為白眼,雌性全為紅眼,則這對(duì)親本的雜交組合的基因型是
     

    (4)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是屬于純合yy?
    ①請(qǐng)寫出方法步驟:第一、用該未知基因型的
     
    交配;
    第二、將孵化出的幼蟲用
     
    的食物飼養(yǎng),其它條件相同且適宜;
    第三、觀察成蟲體色.
    ②結(jié)果預(yù)測(cè):A、如果
     
    ,則所檢測(cè)果蠅為“表型模寫”;
    B、如果
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)病原體注入小鼠體內(nèi)后,要經(jīng)過(guò)
     
    細(xì)胞處理后形成抗原-MHG復(fù)合體,才能被免疫細(xì)胞識(shí)別.
    (2)制備單幫隆抗體所用的B淋巴細(xì)胞一般從脾中采集,然后以
     
    作誘導(dǎo)劑,使B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合.通過(guò)篩選和克隆培養(yǎng),獲得的雜交瘤細(xì)胞具有
     
    的特點(diǎn).
    (3)單克隆體的特點(diǎn)是
     
    .根據(jù)上圖寫出應(yīng)用雜交瘤技術(shù)獲得單克隆抗體的兩種主要方法
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    基因疫苗是目前備受重視的一個(gè)研究領(lǐng)域.1990年Wolff等在進(jìn)行基因治療試驗(yàn)時(shí),以裸DNA注射作對(duì)照,結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)裸DNA可被骨骼肌細(xì)胞吸收并表達(dá)出外源性蛋白.隨后又還證明產(chǎn)生的外源性蛋白質(zhì)可刺激小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗體,從而宣告基因疫苗的誕生.基因疫苗的作用原理如圖.其中①表示抗原,②③表示某種物質(zhì),④⑤代表某種細(xì)胞.回答下列問(wèn)題.

    (1)③能特異性的識(shí)別①,③的本質(zhì)是
     
    ;能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是指
     
    .(填中文名稱)
    (2)抗原基因在體內(nèi)持續(xù),不斷刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生
     
    ,免疫效果可靠.
    (3)抗體產(chǎn)生后可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖.效應(yīng)T細(xì)胞清除被病原體感染的細(xì)胞是通過(guò)
     
    (填“細(xì)胞死亡”或“細(xì)胞凋亡”)完成的.
    (4)基因疫苗也有其缺點(diǎn),如少數(shù)重組質(zhì)粒插入到染色體上引起
     
    變異,一旦整合到基因組中就可能使
     
    ,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
     
    (填序號(hào)).
    (2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
     
    (填序號(hào)).
    (3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
     
    (填序號(hào)).
    (4)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
     
    (填序號(hào)).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí),設(shè)計(jì)了如下操作:
    ①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c,并將a用不透光黑布包扎起來(lái);
    ②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水,并測(cè)定c瓶中水的溶氧量;
    ③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時(shí)后取出;
    ④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示.
    關(guān)于24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是( 。
    A、光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w)mol/瓶
    B、有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v)mol/瓶
    C、光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v)mol/瓶
    D、有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段.下列各項(xiàng)敘述正確的是( 。
    A、該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行
    B、提高CO2濃度一定能促進(jìn)(CH2O)的生成
    C、C3形成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶
    D、該階段不需要光,有光會(huì)抑制該階段的進(jìn)行

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的是( 。
    ①葉綠體  ②肝細(xì)胞 ③高爾基體、芎颂求w.
    A、①②B、②③
    C、①②③D、①②④

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    同步練習(xí)冊(cè)答案