A. | 背光彎曲生長(zhǎng) | B. | 向光彎曲生長(zhǎng) | C. | 不生長(zhǎng) | D. | 直立向上生長(zhǎng) |
分析 達(dá)爾文的試驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①單側(cè)光照射,胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)--向光性;
②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長(zhǎng);
③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生長(zhǎng);
④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)
解答 解:植物胚芽鞘尖端是感光部位,根據(jù)題意可知給暗室中的禾本科植物幼苗套上一頂不透光的錫箔小帽,然后從右側(cè)照光,由于尖端被遮住了,所以單側(cè)光不起作用,植物直立生長(zhǎng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚芽鞘生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系,生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)的考查在高考中出現(xiàn)較多,其中以生長(zhǎng)素分布和運(yùn)輸為主.解答胚芽鞘長(zhǎng)不長(zhǎng)以及如何長(zhǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵是判斷胚芽鞘下部生長(zhǎng)素的含量及分布.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 紅花A×白花B | 全為紅花 |
二 | 紅花C×紅花D | 紅花與白花之比約為3:1 |
A. | 紅花為隱性性狀 | B. | 紅花A的基因型為YY | ||
C. | 紅花C與紅花D的基因型不同 | D. | 白花B的基因型為Yy |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是丙的子細(xì)胞 | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有4條染色體 | |
C. | 乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體 | |
D. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖脂 | B. | 磷脂 | C. | 脂蛋白 | D. | 糖蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PCR是體外復(fù)制DNA的技術(shù) | |
B. | PCR過(guò)程需要模板、四種脫氧核苷酸、引物、Taq酶 | |
C. | PCR過(guò)程中只需要兩個(gè)引物分子 | |
D. | PCR技術(shù)中可以根據(jù)已知的核苷酸序列合成引物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體1和抗體2的都是漿細(xì)胞 | |
B. | 由圖可知,胰島素的分泌受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 抗體1和抗體2引起的糖尿病屬于自身免疫病,都可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療 | |
D. | 胰島素能通過(guò)增加葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成以及促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原等的合成來(lái)降血糖 |
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