【題目】小球藻為研究植物光合作用常用的實驗材料，圖1為小球藻細胞中光合作用和呼吸作用過程示意圖（①⑤表示生理過程）。科研人員利用固定化技術(shù)探究光質(zhì)對小球藻影響，取生理狀態(tài)相同的小球藻液均分兩份，一份用海藻酸鈣包埋法固定，均分4組編號為A1～A4；另一份小球藻液不作處理，也均分4組編號為 B1～B4。然后將A1、A2、B1、B2置于3W白光下連續(xù)光照培養(yǎng)，將A3、A4、B3、B4置于3W黃紅光下連續(xù)光照培養(yǎng)，分別測出它們的吸光度（吸光度間接衡量小球藻的生物量）和溶氧量，結(jié)果見圖2、圖3。分析回答問題。

圖2不同光質(zhì)對小球藻生物量的影響 圖3不同光質(zhì)對小球藻溶解氧產(chǎn)生的影響

（1）圖1中過程①發(fā)生場所為________，物質(zhì)Ⅹ是________，①～⑤中能產(chǎn)生ATP的生理過程有______。

（2）圖2中吸光度B1明顯大于A1，B3明顯大于A3，這說明固定化技術(shù)對小球藻的增殖起_________。（選填“促進”“抑制”）作用。在培養(yǎng)前36小時內(nèi)，白光和黃紅光對小球藻生物量基本________（選填“有”“無”）影響，原因可能是__________。

（3）由圖3可知，各組小球藻液中的溶解氧都有所增加，原因是________；對小球藻溶解氧產(chǎn)生更有利的條件有________。

【答案】類囊體薄膜 丙酮酸 ①③⑤ 抑制 無 小球藻主要吸收黃紅光 小球藻光合作用強度大于呼吸作用強度（或凈光合速率大于零） 白光和固定化

【解析】

識圖分析可知，圖1為小球藻細胞中光合作用和呼吸作用過程示意圖，其中①為光反應(yīng)中水的光解過程，②暗反應(yīng)過程，③細胞呼吸的第一階段，④無氧呼吸的第二階段，⑤有氧呼吸的第三階段，圖中物質(zhì)X為丙酮酸。

分析圖2可知，吸光度B1明顯大于A1，B3明顯大于A3，吸光度間接衡量小球藻的生物量；根據(jù)題意A1～A4組小球藻用海藻酸鈣包埋法固定，說明包埋固定處理抑制了小球藻的增殖。

分析圖3可知，各組小球藻液中的溶解氧都有所增加，說明小球藻光合作用強度大于呼吸作用強度，且A2組溶氧量增加較明顯，則用白光和固定化處理對小球藻溶解氧產(chǎn)生更有利。

（1）根據(jù)以上分析可知，圖1中過程①為光反應(yīng)的過程，場所為葉綠體的類囊體薄膜上，圖中物質(zhì)X為丙酮酸，①為光反應(yīng)可以產(chǎn)生ATP，③細胞呼吸的第一階段和⑤有氧呼吸的第三階段都可以產(chǎn)生ATP。

（2）根據(jù)以上分析可知，圖2通過比較吸光度的不同說明固定化技術(shù)對小球藻的增殖起抑制作用，比較圖中的曲線可知，在培養(yǎng)前36小時內(nèi)，白光和黃紅光對小球藻生物量基本無影響，說明小球藻主要吸收黃紅光。

（3）根據(jù)以上對圖3的分析可知，由于小球藻光合作用強度大于呼吸作用強度，各組小球藻液中的溶解氧都有所增加，比較圖中曲線可知，白光和固定化處理對小球藻溶解氧產(chǎn)生更有利。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素。請據(jù)圖回答。

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是____________________。

（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏_________元素時，將導(dǎo)致激素d合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式為_________。

（3）如果人體內(nèi)激素d分泌過多時，下丘腦分泌的_______（激素名稱）和垂體分泌的_________（激素名稱）就會減少，這是一種__________調(diào)節(jié)機制。

（4）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中_________和_________（激素名稱）分泌增多，以維持體內(nèi)血糖平衡，它們的這種共同作用稱為__________作用。

（5）當(dāng)動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂”或“注射法”對激素進行人為補充，在下列給出的四種激素中，可以通過“飼喂法”補充的有________（填序號，雙選題）。

A．生長激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實驗材料，其體色有黃身、灰身，眼色有紅眼（B）、白眼（b），其中控制眼睛顏色的基因位于X染色體�，F(xiàn)用一對黃身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅雜交，F1（數(shù)量足夠多）的表現(xiàn)型及比例為黃身紅眼（♀）:灰身紅眼（♀）:黃身紅眼（♂）:灰 身紅眼（♂）= 1∶ 1 ∶1 ∶1 （不考慮XY的同源區(qū)段）。回答下列問題。

（1）已知控制果蠅體色的基因位于常染色體上，根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例無法確定體色性狀的顯隱性�，F(xiàn)利用F1的個體設(shè)計簡單的實驗，證明體色的顯隱性。

實驗方案：________________________________。

實驗結(jié)果:若_____________，則黃身為顯性，灰身為隱性。

（2）體色與眼色的遺傳遵循基因的______定律，若已證明黃身（H）對灰身（h）為顯性，則親本果蠅的基因型是_______�，F(xiàn)讓F1自由交配產(chǎn)生F2，則F2中黃身紅眼雌果蠅的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. A所表示的細胞不一定是受精卵細胞

B. 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

C. 應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中

D. 圖示過程屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限，如圖1所示。生態(tài)學(xué)者研究了全球變暖環(huán)境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響，結(jié)果如圖2所示。下列敘述正確的是（ ）

A.生態(tài)學(xué)者可以采用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型，從而確定樹線的上升幅度

B.樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林，影響植被分布的最主要因素是陽光

C.樹線上升過程中，群落發(fā)生了次生演替，演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

D.該研究表明，在全球變暖環(huán)境下，樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示甲、乙兩種群先后遷入某生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線，下列分析錯誤的是（ ）

A.0～t1階段甲種群數(shù)量快速增長，但仍然存在環(huán)境阻力

B.在t1時刻，若甲種群的數(shù)量為100，則t2時刻甲種群的數(shù)量為200

C.在t3時刻，乙種群遷入，與甲種群形成競爭關(guān)系，導(dǎo)致甲種群數(shù)量減少

D.甲、乙種群數(shù)量的變化，說明了信息傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熱性驚厥（FC）是指當(dāng)患兒上呼吸道感染或其他感染性疾病導(dǎo)致體溫在38～40℃時發(fā)生的驚厥。與小兒腦發(fā)育不成熟、神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)簡單、興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不平衡等有關(guān)。分析回答問題。

（1）幼兒由于體溫調(diào)節(jié)中樞________發(fā)育不成熟，對體溫的控制力不強。當(dāng)機體發(fā)熱時，神經(jīng)細胞的代謝增強，中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于過度興奮狀態(tài)，使高級神經(jīng)中樞________產(chǎn)生強烈的放電，患兒全身或局部的骨骼肌不自主收縮，即出現(xiàn)肢體抽搐等現(xiàn)象。

（2）腦中約60%～70%的突觸利用谷氨酸作為主要的神經(jīng)遞質(zhì)，患兒高熱時神經(jīng)細胞會釋放大量的谷氨酸，下圖為其部分調(diào)節(jié)過程示意圖。

①大量的谷氨酸以________的運輸方式從突觸前膜釋放，與突觸后膜上的A受體結(jié)合，促進大量進入細胞內(nèi)，激活________進而產(chǎn)生過量的NO，引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹或痙攣；同時使神經(jīng)與肌膜對鈉離子通透性增高引發(fā)_________，導(dǎo)致驚厥發(fā)作。

②正常生理狀態(tài)下，當(dāng)細胞內(nèi)過多時，通過________逆濃度將過多的排出，以避免可能引起的神經(jīng)細胞衰老或死亡。

（3）長期的反復(fù)發(fā)生的FC可移行為癲癇（EP），通過對156例FC患兒的腦電圖（EEG）進行分析，其結(jié)果如下表所示。有關(guān)分析正確的有________。

FC的臨床與EEG分析

體溫/℃

FC發(fā)作

EEG檢查

年齡/歲

≤38.5

>38.5

首次

反復(fù)

二周內(nèi)

二周后

≤3

>3

EEG正常例數(shù)

10

101

74

27

45

65

100

11

EEG異常例數(shù)

15

30

24

31

34

11

28

17

合計

25

131

98

58

79

77

128

28

①首次發(fā)作體溫越低，EEG異常率越高

②FC患兒年齡越大，EEG異常檢出率越低

③若二周后EEG檢查仍然異常，則需進一步治療以避免FC可能移行為EP

④減少長期的反復(fù)發(fā)生的FC對EP的預(yù)防有一定的價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用，而且對人體沒有影響。我國科學(xué)家欲獲得高效表達蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥，做了相關(guān)研究。

（1）研究者用相同的________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒，得到重組質(zhì)粒，再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)________處理的大腸桿菌細胞懸液中，獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。

（2）檢測發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細胞中表達效率很低，研究者推測不同生物對密碼子具有不同的偏好，因而設(shè)計了與蛋白A基因結(jié)合的兩對引物（引物B和C中都替換了一個堿基），并按圖2方式依次進行4次PCR擴增，以得到新的蛋白A基因。

①這是利用PCR技術(shù)實現(xiàn)了定點的________。

②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物？請?zhí)顚懸韵卤砀瘢ㄈ暨x用該引物劃“√”，若不選用該引物則劃“×”）。

引物A

引物B

引物C

引物D

PCR1

PCR2

PCR3

PCR4

________

（3）研究者進一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和________分別導(dǎo)入大腸桿菌，提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì)，用________方法檢測并比較三組受體菌蛋白A的表達產(chǎn)物，判斷新蛋白A基因表達效率是否提高。為檢測表達產(chǎn)物的生物活性，研究者將上述各組表達產(chǎn)物加入到長滿了植物病菌的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，比較________的大小，以確定表達產(chǎn)物的生物活性大小。

（4）作為微生物農(nóng)藥，使用時常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌，其優(yōu)點是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃花蒿中含有治療瘧疾的有效成分青蒿素，被世界衛(wèi)生組織稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”。研究發(fā)現(xiàn)，黃花蒿中青蒿素產(chǎn)量的高低決定了其是否有藥用提取價值，黃花蒿有高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)三種類型，產(chǎn)量高低受基因控制的過程如下圖所示。已知基因A/a、B/b分別位于兩對同源染色體上，回答下列問題：

（1）黃花蒿植株青蒿素低產(chǎn)的基因型有____________。

（2）現(xiàn)將基因型為AaBb的黃花蒿植株自交，表現(xiàn)型及比例為________，若所得的植株隨機交配，后代高產(chǎn)植株的概率為_______。

（3）黃花青蒿抗病R與感病r是位于號染色體上的一對等位基因，已知無正常5號染色體的花粉不育�，F(xiàn)有基因型為Rr的抗病植株甲，其細胞中5號染色體如圖1。

①抗病植株甲發(fā)生的變異類型為_________________。

②為了確定抗病植株甲的R基因位于正常染色體上還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生，如果表現(xiàn)型為_________，則說明R基因位于正常染色體上。

③若將抗病植株甲作為父本與正常的感病植株乙雜交，得到了一株染色體組成如圖2所示的植株，分析其原因可能是________________________。

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同步練習(xí)冊答案