【題目】研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)化學(xué)方法處理萌動(dòng)的擬南芥種子可獲得大量突變體。若誘變后某植株出現(xiàn)一個(gè)新形狀，可通過(guò) 交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說(shuō)明該植株可能攜帶 性突變基因，根據(jù)子代 ，可判斷該突變是否為單基因突變。

【答案】自 顯 表現(xiàn)型的分離比

【解析】根據(jù)題意，若判斷誘變后出現(xiàn)的新形狀是否可以遺傳，最簡(jiǎn)便的方法是自交；如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說(shuō)明該植株的新形狀是可遺傳的，且可能攜帶顯性突變基因；根據(jù)子代表現(xiàn)型的分離比，可判斷該突變是否為單基因突變，即子代中突變性狀：野生性狀=3:1，則為單基因顯性突變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某離子載體使得細(xì)胞內(nèi)外的該離子濃度總是趨于相等，由此可知

A. 該離子的這種跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散

B. 該離子通過(guò)此載體運(yùn)輸不需要消耗ATP

C. 呼吸作用有利于維持膜兩側(cè)該離子的平衡

D. 該離子跨膜運(yùn)輸總是逆濃度梯度進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞

A．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

B．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱

C．可以將抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞

D．可以增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明細(xì)胞中核糖體一般不單獨(dú)執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體（如下圖所示）。研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)物Z-X-X-K]卵裂期（一種特殊的有絲分裂）細(xì)胞中多聚核糖體的百分比明顯增多，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)

B. 卵裂期細(xì)胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì)

C. 多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)

D. 多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時(shí)間內(nèi)合成肽鏈的數(shù)量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因敘述中，不正確的是（ ）

A．與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān) B．細(xì)胞核的大小是有一定限度的

C．細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān) D．細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)，E是合成D的原料。下列敘述正確的是

A. 在①結(jié)構(gòu)上可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

B. B物質(zhì)可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶

C. 呼吸酶、ATP合成酶屬于A類物質(zhì)，胰島素屬于D類物質(zhì)

D. ③和④結(jié)構(gòu)可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，蛋白質(zhì)每次進(jìn)出均需穿過(guò)一層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中

B.DNA和ATP具有相同的元素組成

C.某些原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA

D.纖維素在人的腸道中徹底水解為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾種哺乳動(dòng)物的起源情況，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動(dòng)物具有共同的__________。

(2)原始的哺乳動(dòng)物(A)能進(jìn)化成各種不同的哺乳動(dòng)物，從內(nèi)在原因看是由于____________________，從外部原因看是因?yàn)?/span>________________。

(3)本圖示可以很好地體現(xiàn)生物的__________性和__________性。

(4)如果改變圖中動(dòng)物的生活環(huán)境，具有________________的動(dòng)物能在新的環(huán)境中生存下來(lái)，而__________________的動(dòng)物則被淘汰。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標(biāo)記鼠15只。估算該種群數(shù)量約為

A．88只 B．86只

C．90只 D．92只

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同步練習(xí)冊(cè)答案