11.根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)在進(jìn)行扦插繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)扦插的枝條生根.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類似物噴灑在生長(zhǎng)有某種雙子葉植物雜草的水稻田,結(jié)果水稻正常生長(zhǎng),雜草死亡,結(jié)合右圖分析說明原因雙子葉植物雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng),在較低濃度下,生長(zhǎng)就被抑制,而單子葉植物水稻在這一濃度時(shí)卻能正常生長(zhǎng).
(3)松柏、杉樹的樹冠明顯呈寶塔型,請(qǐng)解釋其形成原因這是一種頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.越往下,離頂芽越遠(yuǎn),側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素就越少,發(fā)育形成的側(cè)枝就越長(zhǎng).反之,越往上,就越短.
(4)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤中不能萌發(fā),其原因是塊莖含有較多的脫落酸,進(jìn)入休眠期.要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用赤霉素處理.

分析 生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,不同植物對(duì)同一濃度的生長(zhǎng)素敏感程度不同,雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素較單子葉植物敏感.

解答 解:(1)在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,這些芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)扦插的枝條生根.
(2)生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性.雙子葉植物雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng),在較低濃度下,生長(zhǎng)就被抑制,而單子葉植物水稻在這一濃度時(shí)卻能正常生長(zhǎng).
(3)松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形的原因是據(jù)頂端優(yōu)勢(shì),離頂芽越遠(yuǎn)的側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素就越少,發(fā)育形成的側(cè)枝就越長(zhǎng),反之,越往上就越短.
(4)剛收獲的馬鈴薯含有較多的脫落酸,要解除脫落酸對(duì)種子的休眠作用,要用到赤霉素.
故答案為:
(1)芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)扦插的枝條生根
(2)雙子葉植物雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng),在較低濃度下,生長(zhǎng)就被抑制,而單子葉植物水稻在這一濃度時(shí)卻能正常生長(zhǎng)
(3)這是一種頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.越往下,離頂芽越遠(yuǎn),側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素就越少,發(fā)育形成的側(cè)枝就越長(zhǎng).反之,越往上,就越短
(4)脫落酸     赤霉素

點(diǎn)評(píng) 該題是關(guān)于植物激素應(yīng)用方面的一個(gè)能力題,主要考查學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)素的作用及其特點(diǎn)、植物激素間的相互作用等方面知識(shí)的掌握情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖①表示某雄性高等動(dòng)物一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,結(jié)合圖②分析錯(cuò)誤的是( 。
A.圖①所示細(xì)胞分裂時(shí)期處于圖②中的BC段
B.圖①細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
C.圖①細(xì)胞中含有0個(gè)四分體
D.圖②中D點(diǎn)后的細(xì)胞中不可能含有兩條Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A.磷脂、蛋白質(zhì)B.糖脂  糖蛋白
C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽D.磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,據(jù)圖回答:
(1)此果蠅的性染色體為XY,其性別為雄性.
(2)1和2是常(常/性)染色體,A和a是等位基因,A和B是非等位基因.
(3)此果蠅產(chǎn)生的配子中,含ABCD基因的配子所占的比例為$\frac{1}{16}$.
(4)A、a基因在遺傳中遵循基因的分離定律;A、a與B、b兩對(duì)基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律;D與d基因在遺傳中除了遵循基因的分離定律,還與生物的性別有關(guān)聯(lián).
(5)用該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的另一只果蠅基因型為aabbccXdXd

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是(  )
①吞噬細(xì)胞②T細(xì)胞③B細(xì)胞④記憶細(xì)胞⑤漿細(xì)胞⑥效應(yīng)T細(xì)胞⑦抗體⑧淋巴因子.
A.①②③④⑥B.②④⑤⑥⑦C.①②③④⑤⑥⑦⑧D.②③④⑥

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16.如圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.b處細(xì)胞外的液體是組織液,其理化性質(zhì)會(huì)影響興奮的傳遞
B.刺激Ⅰ,a神經(jīng)元中興奮傳遞的方向與膜外局部電流方向相同
C.感受器存在于伸肌群,效應(yīng)器存在于屈肌群
D.將藥物放在b處,刺激Ⅱ,a處神經(jīng)元無電位變化,說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A.葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中
B.噬菌體遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物有尿嘧啶核糖核苷酸
C.組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運(yùn)動(dòng)
D.神經(jīng)細(xì)胞有細(xì)胞周期,其化學(xué)成分在不斷更新

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20.如圖表示小麥開花數(shù)天后測(cè)定種子中主要物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)檢測(cè)還原糖的試劑是斐林試劑,可溶性還原糖的多少可通過磚紅色的深淺來判斷.
(2)種子成熟時(shí),淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗(yàn)證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)組試管加入2ml(等量)磷酸化酶溶液,對(duì)照組試管中加入2mL豆?jié){,然后加入等量的雙縮脲試劑,如果均出現(xiàn)紫色現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì).
(3)小麥進(jìn)入寒冷的冬季,體內(nèi)結(jié)合水含量升高,抗寒能力增強(qiáng).等量的花生和小麥種子相比,脂肪化合物含量多,該化合物元素組成特點(diǎn)是脂肪中H的含量(比糖類中的H含量)高.

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是( )

A.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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