【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于_____________。

（2）圖中一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于___________。

（3）圖中所有的生物組成_______________。

（4）圖中屬于原核生物的是_____________。

（5）圖中屬于自養(yǎng)生物的是______________。

（6）在植物體細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物是__________。

（7）圖中一棵綠色植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是 細(xì)胞→____________→個(gè)體。

【答案】 生態(tài)系統(tǒng) 個(gè)體 群落 細(xì)菌 綠色植物 蛋白質(zhì) 組織→器官

【解析】試題分析：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的理解和識(shí)記。

（1）圖中所示內(nèi)容包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng)。

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個(gè)體。

（3）圖中所有的生物組成群落。

（4）細(xì)菌屬于原核生物。

（5）圖中綠色植物屬于自養(yǎng)生物。

（6）在植物體細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。

（7）一棵綠色植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)這一層次，由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合速率的影響(圖1)，以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系(圖2)。(注：光補(bǔ)償點(diǎn)指植物在一定的溫度下，光合作用固定的CO2和呼吸作用數(shù)量達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的光強(qiáng)度)

下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同

B. 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同

C. 番茄在土壤含水量為50%的條件下，比含水量在90%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)低

D. 土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度逐漸升高，可能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.水稻的早熟和高產(chǎn)
B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和易感染疾病
D.綿羊的粗毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是

A．受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方

B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起

C．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

D．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是

①種F1自交后代的表現(xiàn)型比例

②雜種F1自交后代的基因型比例

③雜種F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種F1測(cè)交后代的基因型比例

⑤雜種F1產(chǎn)生配子種類的比例

A．①③⑤ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）圖中③過程表示__________，該過程產(chǎn)生的不同類型的細(xì)胞它們的基因型相同但蛋白質(zhì)的種類不同其原因是__________。

（2）④過程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化__________。

（3）⑤過程稱之為__________，產(chǎn)生的根本原因是__________。通過檢測(cè)原癌基因的__________和__________可判斷其是否發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯。

（4）若D是用于治療白血病患者的造血干細(xì)胞，即將發(fā)生的轉(zhuǎn)變化⑥為__________。

（5）對(duì)于人體來說，在②③④⑤四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等，流程如下圖：

（1）玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用生產(chǎn)酒精、培養(yǎng)酵母菌時(shí)，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供__________。發(fā)酵過程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用_____________法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。

（2）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用________法或___________法從玉米胚芽中提取。

（3）玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖。利用_______技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用，從而降低生產(chǎn)成本。

（4）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增葡萄糖異構(gòu)酶基因時(shí)，需用耐高溫的____________催化。PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、__________和_____________三步。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有甘氨酸4個(gè)，現(xiàn)用某種水解酶去除其中的甘氨酸，得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如下圖，甘氨酸結(jié)構(gòu)式如左下圖)。如將原來多肽與4條多肽總的原子數(shù)或結(jié)構(gòu)數(shù)進(jìn)行比較時(shí)，下列4種情況正確的是（ ）

①肽鍵數(shù)目減少7個(gè)

②C原子減少8個(gè)

③氨基和羧基分別增加3個(gè)

④O原子數(shù)目減少8個(gè)

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖，以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. ①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶

B. ③→④過程利用了膜的結(jié)構(gòu)特性，顯微鏡下觀察③細(xì)胞的Ti質(zhì)粒是篩選標(biāo)志之一

C. 應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可檢測(cè)④細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)

D. 一般情況下⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀，就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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