5．下面有關(guān)基因重組、基因突變、染色體變異的說法不正確的是（　�。�
A．基因重組通常發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B．基因重組、基因突變無法用光學(xué)顯微鏡觀察
C．染色體變異不產(chǎn)生新基因，但產(chǎn)生新性狀，三者都是不定向的
D．基因重組產(chǎn)生新性狀、新基因型

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、基因重組通常發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；
B、基因重組、基因突變無法用光學(xué)顯微鏡觀察，染色體變異可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到，B正確；
C、只有基因突變能產(chǎn)生新基因，因此染色體變異不產(chǎn)生新基因，但產(chǎn)生新性狀，三者都是不定向的，C正確；
D、基因重組能產(chǎn)生新基因型，但不一定會產(chǎn)生新性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生物變異的相關(guān)知識，要求考生識記可遺傳變異的類型及各種可遺傳變異的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，在圖中A、B、C表示三類不同的蛋白質(zhì)．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．圖中包含的所有細(xì)胞器都含有磷脂
B．胰蛋白酶屬于A類蛋白，起到消化的作用
C．免疫球蛋白屬于B類蛋白，只有漿細(xì)胞能夠分泌抗體
D．粘連蛋白屬于C類蛋白，癌細(xì)胞比正常細(xì)胞少，因此癌細(xì)胞能夠無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對平衡狀態(tài)．請據(jù)圖回答：
（1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自綠藻和水草所固定的太陽能．
（2）假如鯽魚的$\frac{1}{4}$食物來自綠藻，$\frac{1}{2}$來自輪蟲．且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中需要消耗綠藻的能量為5500KJ．
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少光線，輪蟲死亡的主要原因是缺少綠藻．此時(shí)該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這2條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)．
．
（4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少O2．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭．導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物是分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖中曲線1和2分別代表物種1和物種2的耐熱范圍，在什么溫度下物種2競爭過物種1（　�。�
A．溫度在t1以下B．溫度在t1～t2范圍內(nèi)
C．溫度在t2以上D．溫度變化幅度很大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖一所示為甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用．某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了探究NAA（萘乙酸）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖二所示．請回答下列問題：

（1）已知丙激素在幼嫩植物組織中存在極性運(yùn)輸，據(jù)圖判斷，丙激素為生長素，植物體內(nèi)合成丙激素的原料是色氨酸
（2）甲、乙兩種激素的名稱分別是脫落酸、赤霉素，兩種激素之間的關(guān)系是拮抗．
甲激素促進(jìn)種子休眠是通過基因控制酶的合成來控制生物性狀的．
（3）生產(chǎn)實(shí)踐中常使用適宜濃度NAA或激素丙處理沒有受粉的番茄（2N=24）雌蕊可以得到無子番茄，則無子番茄的一個(gè)果肉細(xì)胞的染色體數(shù)為24．
（4）圖二所示的實(shí)驗(yàn)中，自變量是NAA的相對濃度，因變量是生根數(shù)目，無關(guān)變量是所用植物材料、處理時(shí)間等（至少寫兩個(gè)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是桑格和尼格森在1972年提出的關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a
B．細(xì)胞的識別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞過程，植物細(xì)胞間可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞
C．借助圖中d進(jìn)出膜的方式有協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞
D．生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列四項(xiàng)生理過程中，細(xì)胞膜發(fā)生的變化相同的是（　�。�
①胰島素的分泌　②抗體識別抗原  ③吞噬細(xì)胞吞噬病菌  ④鈣離子的吸收．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是（　�。� 
A．是否能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換B．單層膜還是雙層膜
C．是否含有色素D．是否含有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法，不正確的是（    ）

A．多倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組

C．只有單倍體育種能明顯縮短育種年限

D．基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種

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