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某班同學在做“調查人類的遺傳病”的研究性課題時，不正確的做法是

A．調查時，最好選取群體中發(fā)病率較高多基因遺傳病

B．通常要進行分組協(xié)作和結果匯總統(tǒng)計

C．各小組結果匯總后計算出所調查的遺傳病的發(fā)病率

D．對結果應進行分析和討論，如顯隱性的推斷、預防、原因等

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學在做“調查人類的遺傳病”的研究性課題時，不正確的做法是（   ）

A．通常要進行分組協(xié)作和結果匯總統(tǒng)計

B．調查內容既可以是多基因遺傳病也可以是單基因遺傳病

C．各小組結果匯總后計算出所調查的遺傳病的發(fā)病率

D．對結果應進行分析和討論，如顯隱性的推斷、預防、原因等

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇無錫洛社高級中學三校高三12月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某班同學在做“調查人類的遺傳病”的研究性課題時，不正確的做法是：(　　)

A．通常要進行分組協(xié)作和結果匯總統(tǒng)計

B．調查內容既可以是多基因遺傳病也可以是單基因遺傳病

C．各小組結果匯總后計算出所調查的遺傳病的發(fā)病率

D．對結果應進行分析和討論，如顯隱性的推斷、預防、原因等

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省福州市高二第一次月考生物試卷 題型：選擇題

某班同學在做“調查人類的遺傳病”的研究性課題時，不正確的做法是（   ）

A、通常要進行分組協(xié)作和結果匯總統(tǒng)計

B、調查內容既可以是多基因遺傳病也可以是單基因遺傳病

C、各小組結果匯總后計算出所調查的遺傳病的發(fā)病率

D、對結果應進行分析和討論，如顯隱性的推斷、預防、原因等

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學在做“調查人類的遺傳病”的研究性課題時，不正確的做法是(　　)

A．通常要進行分組協(xié)作和結果匯總統(tǒng)計

B．調查內容既可以是多基因遺傳病也可以是單基因遺傳病

C．各小組結果匯總后計算出所調查的遺傳病的發(fā)病率

D．對結果應進行分析和討論，如顯隱性的推斷、預防、原因等

 

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