【題目】如圖甲、乙、丙、丁為二倍體動物細胞有絲分裂某時期的示意圖，圖戊表示此動物細胞分裂的不同時期細胞內(nèi)染色體數(shù)與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A.丙圖所對應的時期位于ef段，de段發(fā)生著絲點的分裂

B.處于甲圖時期的細胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

C.此動物的精原細胞在乙圖時期一定含有等位基因

D.經(jīng)過丁圖所示時期后剛形成的子細胞體積比較小，則其物質(zhì)運輸速率較高

【答案】A

【解析】

該題主要考察了細胞分裂的過程及對應的細胞分裂圖，識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化和數(shù)目變化是本題的解題關(guān)鍵。圖甲為有絲分裂前期，圖乙為有絲分裂中期，圖丙為有絲分裂后期，圖丁為有絲分裂末期。

A、戊圖的縱坐標為染色體數(shù)與核DNA數(shù)目比，所以de段發(fā)生著絲點的分裂，圖丙為有絲分裂后期，所對應的時期位于ef段，A正確；

B、同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的前期，而甲圖表示有絲分裂前期，所以不可能發(fā)生此過程，B錯誤；

C、此動物的精原細胞在乙圖時期含有同源染色體，但是不一定含有等位基因，可能是相同基因，C錯誤；

D、經(jīng)丁圖所示時期后剛形成的子細胞體積比較小，細胞的表面積與體積比較大，物質(zhì)運輸效率較高，D錯誤；

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）衢州盛產(chǎn)椪柑，某興趣小組想深度開發(fā)椪柑，進行以下實驗。

（1）開發(fā)桔子汁。為了提高出汁率和澄清度，可以在制作桔子汁時加入________________酶（寫兩種）以分解果膠。生產(chǎn)果膠酶可從黑曲霉或蘋果青霉中提取，下列適于黑曲霉或蘋果青霉擴大培養(yǎng)的培養(yǎng)基是______（A．MS培養(yǎng)基B．尿素固體培養(yǎng)基C．蛋白胨和酵母提取物培養(yǎng)基D．添加蔗糖的豆芽汁培養(yǎng)基）。由于果膠酶溶于水，不利于重復使用，可通過物理或化學方法將果膠酶固定在某種介質(zhì)上，使之成為不溶于水而又有______的制劑。

（2）開發(fā)桔子酒。桔子在釀酒時需去果皮、去囊衣和果核，因為其中含有苦味物質(zhì)，所以需要額外添加酵母菌，因為自然發(fā)酵過程中，野生型天然酵母菌主要附著在________（填桔子的結(jié)構(gòu)）。用桔子汁制作桔子酒，以桔子汁為原料，加入一定比例的蔗糖目的是______。最后倒入酵母懸液，混勻，加蓋；發(fā)酵開始時，由于微生物的需氧呼吸會使發(fā)酵瓶內(nèi)出現(xiàn)______，原因是______。

（二）開發(fā)耐鹽品種的椪柑，以利于沿海地區(qū)栽種。

（1）為了獲得耐鹽基因，可以從已知耐鹽植物星星草中獲取耐鹽基因，也可以根據(jù)耐鹽堿蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā)，推測出控制合成該蛋白基因的__________________，用化學合成法合成目的基因，然后用__________________技術(shù)擴增目的基因。

（2）椪柑的轉(zhuǎn)化過程：將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時，可以用________處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導入；之后耐鹽基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入椪柑植株的愈傷組織，Ti質(zhì)粒上的_____基因可以將抗鹽基因整合到椪柑染色體DNA上，通過植物組織培養(yǎng)，可再生出新的植株。

（3）要確認耐鹽基因在椪柑植株中是否正確表達，可以檢測此轉(zhuǎn)基因植株中該基因的表達產(chǎn)物，如果檢測結(jié)果呈陽性，再用__________________方法從個體水平檢測植株的__________________是否得到提高。

（4）假設(shè)用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐鹽植株自交，子代中耐鹽與不耐鹽株系的數(shù)量比為15：1，則可以推測有幾個耐鹽基因整合到了染色體上，請用圖表示。（耐鹽基因用A表示）

______________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖，下列分析不正確的是

A.圖中細胞①～⑦都來源于造血干細胞，細胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需要抗原的刺激

B.細胞①不屬于淋巴細胞，它既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫

C.細胞③在體液免疫和細胞免疫中都能發(fā)揮作用

D.相同抗原再次侵入機體時，記憶細胞④受到抗原刺激后能快速增殖分化并產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】共同進化是指不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的現(xiàn)象。請回答下列問題：

（1）生物進化的實質(zhì)是____________________。美國作家卡爾·齊默在其《編織生命的網(wǎng)》中描寫了生物的共同進化現(xiàn)象：每一代植物都會針對昆蟲調(diào)整自己的防御武器，而昆蟲同時也在進化出新方式，克服____________。

（2）田鼠善于打洞，猛禽是田鼠的天敵，它們在共同進化。為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。

①b點以后田鼠種群密度大幅度上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是________。

②曲線_____所示環(huán)境中猛禽的密度更大。

③大豆田中農(nóng)作物同化的能量除了呼吸作用以熱能形式散失外，還包括_______。若在大豆田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的_______關(guān)系，使人們從中更多獲益。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表_________分子；B代表___________；C代表___________；D代表________。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層________膜．

（3）在a-e五種過程中，代表主動運輸?shù)氖?/span>___、____。

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號________；葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中編號_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞內(nèi)某DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)DNA分子復制的說法正確的是

A.此DNA分子復制時，②處的氫鍵要從A端斷裂至B端才可以開始合成子鏈

B.此DNA分子復制時，0D處需要DNA水解酶的作用才能斷裂磷酸二酯鍵

C.α和β均可作為DNA分子復制的模板，而轉(zhuǎn)錄時只利用α或β鏈的一部分做模板

D.DNA分子復制一次后形成的兩個新DNA分子的每條子鏈中A=T

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組用下圖甲裝置探究綠色植物的細胞呼吸和光合作用。請分析回答：

（1）若用該裝置測定綠色植物的有氧呼吸速率，小燒杯中加入NaOH溶液，同時需要對裝置進行________處理，一段時間后，玻璃管中紅色液滴向________移動，單位時間內(nèi)玻璃管中氣體體積的變化表示________。

（2）若利用該裝置進一步探究光照強度對綠色植物光合作用的影響，需要對實驗如何改進？________

（3）該實驗小組用實驗數(shù)據(jù)通過描點繪制出圖乙中的曲線a，但是未對坐標軸標注，請對X軸和Y軸做出標注（無需考慮單位符號）。

X軸：________ Y軸：________

（4）綠色植物葉肉細胞內(nèi)葉綠體和線粒體增大內(nèi)部膜面積的方式不同，分別是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料。如圖1所示，它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中．進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為主要材料進行如下實驗，請分析回答：

（1）觀察根的切片：實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次。每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結(jié)果如圖2所示，其中視野最暗的是________ (填圖中序號)。

（2）觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞：該部分細胞一般呈_______形。圖3中A、B對應的有絲分裂時期分別是________

（3）利用洋蔥管狀葉分離葉綠體中的色素：實驗從葉片中提取色素，層析法分離后得到4條色素帶(如圖4)。其中葉綠素a對應的色素帶為________(填圖中序號)。

（4）若利用洋蔥觀察質(zhì)壁分離及復原的現(xiàn)象，理想的實驗材料為________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當植物受到環(huán)境刺激時，下圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點代表生長素的分布）

A.③⑤⑥B.②④⑧C.①④⑥D.②⑤⑦

查看答案和解析>>

同步練習冊答案