【題目】據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�

①甲圖可表示哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化

③丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)ATP產(chǎn)生量最大

④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系．

A.①④B.②③C.③④D.①②

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中ATP的生成速率與氧氣濃度無關(guān)，代表無氧呼吸．乙圖表示一天中光合作用強(qiáng)度的變化．丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度和二氧化碳產(chǎn)生量的關(guān)系，氧氣濃度為0，無氧呼吸釋放二氧化碳，隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸受到抑制，二氧化碳釋放量減少，a點(diǎn)之后，隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸增強(qiáng)，二氧化碳釋放量增加．丁圖中在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶的催化作用增強(qiáng)，超過這一范圍，酶的催化作用逐漸減弱。

①哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，所以ATP生成速率與氧氣濃度無關(guān)，①正確；

②乙圖不能表示溫室中植物一天內(nèi)光CO2濃度變化，如中午12時(shí)，植物的凈光合作用強(qiáng)度通常大于0，其溫室內(nèi)CO2濃度應(yīng)繼續(xù)減小，乙圖可表示溫室中植物一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度的變化情況，②錯(cuò)誤；

③丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)呼吸作用最弱，ATP產(chǎn)生量最小，③錯(cuò)誤；

④離體的小鼠細(xì)胞內(nèi)酶活性隨著環(huán)境溫度而改變，但小鼠體內(nèi)細(xì)胞中酶的活性不變，④正確。

綜上所述，②③錯(cuò)誤，故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為某物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲的模型稱為__________模型；組成細(xì)胞膜支架的是__________；其功能特性是__________。

（2）如果某生物大分子從生物膜的X側(cè)進(jìn)入Y側(cè)(圖甲)，其方式為__________。

（3）圖乙的運(yùn)輸方式是__________，判斷理由是__________。對(duì)于此方式，圖乙中還少畫的一部分是__________。圖乙反映細(xì)胞膜的功能是__________。

（4）圖乙中B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞攝入某種物質(zhì)的過程示意圖，有關(guān)該過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 這一物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式可稱為胞吞

B. 該過程的發(fā)生依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 囊泡的形成及運(yùn)輸過程不消耗能量

D. 該過程表明細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的攝入具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_______，乙圖是甲圖中_______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________。

（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞[ ]_________�？s手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是_____________。興奮不能由B傳到A的原因是_____________________________________。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B細(xì)胞產(chǎn)生_________，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負(fù)電位。

（5）興奮在神經(jīng)纖維上以___________________形式向前傳導(dǎo)。

（6）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是______________________________________。

（7）一位右側(cè)腦溢血患者由于血塊壓迫了發(fā)自大腦皮層的________而造成左側(cè)肢體癱瘓。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對(duì)此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下：請(qǐng)回答下列問題：


（1）根據(jù)同時(shí)期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體（3對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體）的事實(shí)，摩爾根等人提出以下假設(shè)：______________________________________________，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）

（2）摩爾根等人通過測(cè)交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一：

（說明：測(cè)交親本中的紅眼雌果蠅來自雜交實(shí)驗(yàn)的F1）

①上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè)，其原因是___________________________。

②為充分驗(yàn)證其假設(shè)，需在上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。寫出該實(shí)驗(yàn)中親本的基因型：________________________。預(yù)期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因?yàn)?/span>B、b，親本從上述測(cè)交子代中選�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中之一是伴性遺傳病。下面相關(guān)分析正確的

A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳，乙病是常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-2有兩種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能

C. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一個(gè)患兩種病孩子的概率是5/12

D. 若Ⅲ-1與Ⅲ-8近親結(jié)婚，其子女中正常的概率只有1/48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的敘述正確的是（　�。�

A. 若X代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離，則Y可代表細(xì)胞在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

B. 若X代表含氧量，則Y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙

C. 若X代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離，則Y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若X代表實(shí)驗(yàn)溫度，則Y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同種生物不同個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性。以下兩個(gè)圖示的生物體雜交，后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、6種基因型的是

A.圖甲和圖丙B.圖甲和圖丁

C.圖乙和圖丙D.圖乙和圖丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲～丁表示某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）睪丸細(xì)胞中不同分裂時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)．下列敘述中不正確的是（　　）

A.甲時(shí)期可進(jìn)行核膜解體

B.乙時(shí)期可表示減Ⅱ中期

C.丙時(shí)期細(xì)胞核中不含染色單體

D.丁時(shí)期細(xì)胞可能含有4個(gè)染色體組

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