19.下列生物中,屬于原核生物的一組是( 。
①酵母菌②支原體③草履蟲④衣藻⑤大腸桿菌⑥顫藻.
A.②③④B.①②③C.②⑤⑥D.①④⑥

分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
此外,病毒(如噬菌體、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.

解答 解:①酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,①錯(cuò)誤;
②支原體屬于原核生物,②正確;
③草履蟲是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物,③錯(cuò)誤;
④衣藻是真核生物,④錯(cuò)誤;
⑤大腸桿菌屬于原核生物,⑤正確.
⑥顫藻是一種藍(lán)藻,屬于原核生物,⑥正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由草(生產(chǎn)者)所固定的太陽能.
(2)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈;此食物網(wǎng)中,蛇共占有2個(gè)營養(yǎng)級(jí),貓頭鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競爭.
(3)在此食物網(wǎng)中,對(duì)貓頭鷹來說能量損失最多的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
(4)由于某種原因,鼠大量減少,但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析,圖中缺少的生物成分是分解者.
(6)貓頭鷹每增加1Kg,所消耗的草至少為25Kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪項(xiàng)生理反應(yīng)過程不可能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中( 。
A.肝糖原分解為葡萄糖B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
C.凝集素抗A與凝集原A的凝集反應(yīng)D.抗體與抗原結(jié)合發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.生命活動(dòng)的直接能源是ATP它的中文名稱叫腺苷三磷酸,其中A代表腺苷,P表示磷酸基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.核酸是生物的遺傳物質(zhì),組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種(  )
A.5,2,8B.4,2,2C.5,2,2D.4,4,8

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用食醋和蔗糖可以將鮮蒜腌制成糖醋蒜,其原因是( 。
A.醋酸與蔗糖分解后被細(xì)胞吸收
B.醋酸與蔗糖分子存在于細(xì)胞間隙中
C.腌制時(shí)間長,兩種物質(zhì)緩慢滲入到細(xì)胞中
D.醋酸殺死細(xì)胞,兩種物質(zhì)擴(kuò)散到細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在光合作用的暗反應(yīng)中發(fā)生的反應(yīng)過程有( 。
A.CO2的固定,O2的釋放B.CO2和水反應(yīng)生成糖等物質(zhì)
C.H2O的分解,O2的釋放D.CO2的固定,C3的還原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.氧氣透過肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管的過程是( 。
A.全部為主動(dòng)運(yùn)輸
B.大部分為自由擴(kuò)散,少部分為主動(dòng)運(yùn)輸
C.全部為自由擴(kuò)散
D.少部分為自由擴(kuò)散,大部分為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP
B.細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C.由蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞骨架對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
D.細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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同步練習(xí)冊(cè)答案