關(guān)于脊椎動(dòng)物和人激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖
B、激素既不提供能量，也不起催化作用，但是組成細(xì)胞的成分
C、摘除小白鼠的垂體后，其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少
D、體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量降低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素不致過少，此為分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖，肌糖原不能水解回血糖，A錯(cuò)誤；
B、激素既不提供能量，也不起催化作用，也不是組成細(xì)胞的成分，只起調(diào)節(jié)作用，B錯(cuò)誤；
C、摘除小白鼠的垂體后，通過反饋調(diào)節(jié)，其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將增加，C錯(cuò)誤；
D、體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，作用后即被分解，故體內(nèi)激素含量處于動(dòng)態(tài)平衡，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方式、甲狀腺激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種遺傳病的家族譜系，請(qǐng)據(jù)圖回答（以A、a表示有關(guān)基因）
（1）該病是由
 
性基因控制的．
（2）5號(hào)和9號(hào)的基因型分別是
 
和
 
．
（3）10號(hào)基因型是
 
，他是雜合體的概率是
 
．
（4）10號(hào)與一個(gè)患此病的女性結(jié)婚，則不宜生育，因?yàn)樗麄兩疾『⒌母怕蕿?div id="dpiwgjq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖列舉了幾種植物的育種方式，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）甲育種方式所用的生物技術(shù)手段稱為
 
．

（2）通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取自
 
．
（3）乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是
 
通過
 
 過程形成愈傷組織．
（4）a、b在細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
 
．
（5）丙過程中為使目的基因在細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把cDNA文庫中獲得的目的基因片段正確插入表達(dá)載體的
 
和
 
之間．
（6）甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖某種植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細(xì)胞沒有而低等植物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是：
 
（填名稱）；
（2）生菜和發(fā)菜均有的細(xì)胞器是
 
（填名稱）；
（3）圖中7中的液體稱之為
 
；
（4）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
 （填序號(hào)）；
（5）如果含有A的某核苷酸參與構(gòu)成該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，則該核苷酸的中文名稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述，正確的是（　�。�
A、為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B、a-b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C、性引誘劑的作用是提高蝗蟲的交尾率
D、c為該地東亞飛蝗種群數(shù)量的K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜需要用電子顯微鏡能觀察到
B、不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C、至少含有C、H、O、N、P等元素
D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)極核與極體的敘述正確的是（　�。�
A、染色體的數(shù)目都是體細(xì)胞的一半
B、都位于胚囊內(nèi)
C、都由卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂而形成
D、受精后都能發(fā)育成胚乳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)1：1比值的是（　�。�
A、黃色圓粒豌豆（YyRr）與綠色圓粒豌豆（yyRR）雜交子代的表現(xiàn)型之比
B、酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸強(qiáng)度相同時(shí)吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比
C、基因型為AaXBY某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型種類之比（不考慮基因突變和交叉互換）
D、用15N標(biāo)記的雙鏈DNA，放在14N培養(yǎng)液中半保留復(fù)制二次后，含15N與僅含14N的DNA數(shù)量之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)色盲女人和一個(gè)正常男人結(jié)婚，生了一個(gè)性染色體為XXY的孩子，假如孩子是色盲患者，則此染色體異常和色盲基因的來源分別是（　�。�
A、卵，精子B、精子，卵
C、卵，卵D、精子，精子

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