【題目】某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設(shè)計如下實驗：將圖1（a表示葉片，b表不莖、c表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是

A．氣體X是水在光下分解形成

B．根據(jù)實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究

C．t1時刻不是光合作用的結(jié)束點，S2的值表示種子的呼吸量

D．若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

【答案】D

【解析】據(jù)題意可知，氣體X是二氧化碳，不是水在光下分解形成的氧氣，A錯誤；根據(jù)實驗要求應(yīng)該用碳元素做放射性同位素實驗研究，B錯誤；t1表示葉片中標記的光合產(chǎn)物全部運輸?shù)角o或果實內(nèi)，此時光合作用并沒有停止，S2的值表示果實的凈光合作用量，C錯誤；因為曲線是在最適宜溫度條件下測定的，適當提高溫度，光合作用減弱，則圖2中的S1和S2的值都將變小，D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B. 甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動

C. 體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

D. 垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種 A 的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中( 細胞失水過多會導致死亡)，數(shù)小時后，取出稱重，質(zhì)量變化如下圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法，正確的是

A. 物種 A 比馬鈴薯更耐干旱

B. 在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時間，其中的馬鈴薯幼根細胞液濃度將減小

C. 物種 A 在與馬鈴薯根細胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

D. 當馬鈴薯根細胞在丁蔗糖溶液中質(zhì)量不再發(fā)生變化時，水分子的跨膜運輸也就停止了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是（ ）

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（）是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

A. 細胞 B. 個體 C. 器官 D. 組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是

A．圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B．圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2

C．圖甲中的c點和圖乙中的h點對應(yīng)

D．圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入同一細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越磷脂分子的層數(shù)是 （ ）

A. 4 B. 6 C. 7 D. 8

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【題目】下圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞I、II以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：

（1）果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在______期形成兩個W基因，這兩個W基因在______期發(fā)生分離。

（2）基因B﹣b與W的遺傳遵循______定律，原因是_____________________________。

（3）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進行正常減數(shù)分裂）性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)_______種性染色體組成。（不考慮染色體異常導致的致死現(xiàn)象）

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同步練習冊答案