化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測(cè)定DNA堿基序列的方法.特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開(kāi),且每條鏈只在一處斷開(kāi);利用凝膠電泳可將不同長(zhǎng)度的DNA片段彼此分離,通過(guò)放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶.如圖為測(cè)定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過(guò)程示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵
B、此過(guò)程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
C、測(cè)定此DNA片段中鳥(niǎo)嘌呤位置時(shí),X光底片上會(huì)顯現(xiàn)2種不同長(zhǎng)度的譜帶
D、從理論上分析,按圖中模式操作兩次即可測(cè)定出DNA片段的全部堿基順序
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:從題干和題圖中獲得有效信息為解答本題的關(guān)鍵.題干中提出,特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開(kāi),而氫鍵是連接兩條鏈之間的堿基對(duì)的.圖中可以看出,特定化學(xué)試劑的作用可能是破壞胞嘧啶核苷酸.
解答: 解:A、特定化學(xué)試劑的作用可能是破壞某種核苷酸,故A錯(cuò)誤;
B、DNA雙鏈分開(kāi)是在高溫下進(jìn)行的,不需要解旋酶,使用化學(xué)試劑使鏈斷開(kāi),不用限制性核酸內(nèi)切酶,DNA沒(méi)有形成雙鏈,不使用DNA聚合酶,故B錯(cuò)誤;
C、DNA分子的一條鏈被處理后,獲得的混合物被32P標(biāo)記的有2種,因?yàn)樵谠撴溨泻?個(gè)鳥(niǎo)嘌呤,所以被32P標(biāo)記的只有2種,故C正確;
D、從理論上分析,按圖中模式操作三次即可測(cè)定出DNA片段的全部堿基順序,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)及根據(jù)圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,意在考查 意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容及能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的提取和分離的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、提取洋蔥DNA時(shí),需用洗滌劑瓦解細(xì)胞膜
B、直接用差速離心法可分離動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì)
C、可用電泳法將蛋白質(zhì)、DNA、RNA等食物大分子分離
D、提取和分離葉綠體色素所用的試劑有無(wú)水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種植物的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成1株完整的幼苗,這過(guò)程不涉及( 。
A、呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控
B、細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D、姐妹染色體的分離、非姐妹染色體的重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃曲霉毒素是黃曲霉菌產(chǎn)生的一類(lèi)具有“甲”和“乙”兩個(gè)基團(tuán)的有機(jī)物,它受多個(gè)基因控制.“甲”能抑制人體蛋白質(zhì)的合成,“乙”與致癌有關(guān).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、黃曲霉毒素屬于生物致癌因子
B、人體需要通過(guò)細(xì)胞免疫抵抗黃曲霉毒素的感染
C、不能產(chǎn)生黃曲霉毒素的菌株基因型相同
D、黃曲霉毒素能夠致癌這一表現(xiàn)型屬于顯性性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌外毒素是一類(lèi)蛋白質(zhì),能刺激宿主產(chǎn)生免疫應(yīng)答,形成能中和外毒素毒性的抗毒素.外毒素性質(zhì)不穩(wěn)定,脫去毒性后稱為類(lèi)毒素,可用于預(yù)防接種.下列敘述正確的是( 。
A、外毒素是一種抗原,類(lèi)毒素也具備抗原的特性
B、外毒素刺激宿主產(chǎn)生免疫應(yīng)答屬于特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫
C、注射抗毒素可以使機(jī)體產(chǎn)生特異性的記憶細(xì)胞
D、患了白喉、破傷風(fēng)等外毒素引起疾病的患者,需要注射類(lèi)毒素加以治療

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示GA(赤霉素)、ETH(乙烯)和IAA(吲哚乙酸)的關(guān)系,“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、GA和IAA均可促進(jìn)生長(zhǎng),表現(xiàn)為協(xié)同作用
B、GA可以通過(guò)抑制IAA氧化酶的活性來(lái)降低IAA濃度
C、由圖推測(cè),IAA兩重性可能與ETH有關(guān)
D、束縛態(tài)IAA可能具有平衡植物體內(nèi)IAA水平的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、觀察細(xì)胞分化時(shí)可選擇分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞
B、觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇分生區(qū)細(xì)胞
C、根尖細(xì)胞分裂的過(guò)程與高爾基體、中心體有關(guān)
D、在細(xì)胞分化的過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

土壤動(dòng)物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分.對(duì)某一地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3 種不同類(lèi)型土地的地下土壤動(dòng)物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見(jiàn)下表.由表中數(shù)據(jù)分析可知( 。
樣地 類(lèi)群數(shù) 個(gè)體數(shù)
第1層 第2層 第3層 第1層 第2層 第3層
人工廣場(chǎng)綠地 14 8 3 182 74 22
某植物園 13 7 4 190 92 18
農(nóng)用地 11 8 4 92 113 21
注:第一層為距地表0~5cm;第二層為距地表5~10cm;第三層為距地表10~15cm.
A、可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類(lèi)群數(shù)
B、各樣地土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度沒(méi)有明顯的差異
C、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布沒(méi)有影響
D、各土層中土壤動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線均為S型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為酶催化作用的模型.下列敘述正確的是(  )
A、該模型能很好地解釋酶的專一性
B、該模型反映了酶可降低反應(yīng)的活化能
C、該模型中生理過(guò)程表示脫水縮合
D、人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

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