2.下列關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中使用了同位素標(biāo)記法
B.摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
C.格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
5、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō),摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:A、艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中使用了化學(xué)分析法,并沒(méi)有采用同位素標(biāo)記法,A錯(cuò)誤;
B、摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了假說(shuō)演繹法,B錯(cuò)誤;
C、格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人們對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類試題,需要考生掌握不同時(shí)期不同科學(xué)家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、采用的實(shí)驗(yàn)方法以及得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.細(xì)胞器C、E都有兩層生物膜

B.細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂

C.植物細(xì)胞都含有C、E、F

D.A、D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)圖中各結(jié)構(gòu)的判斷,錯(cuò)誤的是

A.a是效應(yīng)器 B. c是突觸 C. d是神經(jīng)中樞 D. e是傳出神經(jīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器有

①液泡 ②核糖體 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體

A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在水稻花期,分別噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯利(釋放乙烯)。成熟期測(cè)定水稻產(chǎn)量和成熟度,結(jié)果如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

處理濃度

每穗粒數(shù)(個(gè))

千粒重(g)

產(chǎn)量(kg/km2)

成熟粒率(%)

對(duì)照

115.7

25.6

7661

80.6

生長(zhǎng)素5ppm

146.9

27.2

8415

89.5

赤霉素30ppm

132.2

28.1

8215

85.2

乙烯利20ppm

110.2

26.1

7499

87.4

A.5ppm生長(zhǎng)素促進(jìn)水稻增產(chǎn)的綜合效果最好

B.20ppm乙烯利可以促進(jìn)水稻籽粒的成熟

C.30ppm赤霉素可促進(jìn)水稻籽粒淀粉的累積

D.生長(zhǎng)素與乙烯調(diào)節(jié)籽粒成熟的作用是相互對(duì)抗的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是DNA 分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)DNA分子中②(填序號(hào))與磷酸交替連接,構(gòu)成基本骨架;四種堿基中,胸腺嘧啶(T)與腺嘌呤(A)的數(shù)量相等.
(2)DNA分子空間上呈獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),復(fù)制時(shí),在解旋酶 的作用下,④(填序號(hào))斷開.
(3)DNA分子中①(填序號(hào))的排列順序千變?nèi)f化,構(gòu)成DNA分子的多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞間的信息傳遞對(duì)人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.反射弧中的興奮傳導(dǎo)涉及信息傳遞
B.細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
C.激素只作用于靶細(xì)胞與靶細(xì)胞的載體蛋白相關(guān)
D.某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示小白鼠體內(nèi)兩種重要的化合物甲與乙的化學(xué)組成關(guān)系.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.a的種類約有20種,b的種類有8種
B.a的種類不同,是因?yàn)榘被姆N類不同
C.b的種類不同,是因?yàn)楹獕A基的不同
D.化合物甲與乙均為小白鼠的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是選擇透過(guò)性.
(2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白(蛋白質(zhì)和糖類).
(4)在圖1中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有①⑥(填序號(hào)).將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)漲破,其原因可能是細(xì)胞可吸收葡萄糖,使細(xì)胞內(nèi)液體濃度升高,細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞漲破.
(5)圖2中①若代表激素,則其最能體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是特異性.
(6)研究推測(cè),有的水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng).

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