8．下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述，正確的是（　　）
A．草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B．對于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度
C．運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，個(gè)體被捕捉的概率應(yīng)相等
D．“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，對于壓在小方格界線上的酵母菌，計(jì)數(shù)四條邊上的菌數(shù)

分析 種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標(biāo)記重捕法．
對于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．

解答 解：A、草地中跳蝻活動(dòng)能力較弱，其種群密度的調(diào)查一般采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，A錯(cuò)誤；
B、對于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度，B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，個(gè)體被捕捉的概率應(yīng)相等，C正確；
D、“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)計(jì)數(shù)相鄰兩邊和頂角的個(gè)體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運(yùn)用；明確動(dòng)物能力較弱的動(dòng)物運(yùn)用樣方法進(jìn)行調(diào)查；識(shí)記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點(diǎn)，如取樣隨機(jī)、樣本數(shù)量足夠大等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．據(jù)此分析不正確的是（　�。�
A．圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，可導(dǎo)致物種進(jìn)化
B．種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會(huì)減少
C．當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ，則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D．若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲天敵的生長，則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．回答下列問題

（1）圖1為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微（填顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)示意圖．圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示細(xì)胞器核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是．
（2）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有ABD
A．抗體     B．胰蛋白酶C．過氧化氫酶    D．胰島素    E．神經(jīng)遞質(zhì)
（3）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素示蹤法
（4）圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．
（5）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分，對應(yīng)有誤的是D
A．結(jié)構(gòu)①：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類     B．結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)
C．結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)           D．結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)
（6）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠蠦C（填選項(xiàng)）．A．tRNA    B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶D．mRNA．
（7）鑒定圖3中成分d的試劑為雙縮脲試劑，圖3中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)是脫氧核苷酸（堿基對）的排列順序與數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，下列各項(xiàng)所述對種群基因頻率的變化沒有影響的是（　�。�
A．隨機(jī)交配B．自然選擇C．基因突變D．染色體缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．埃博拉病毒（EBOV）是一種RNA病毒，能通過接觸感染動(dòng)物的血液、分泌物、器官或其他體液，引起人類和靈長類動(dòng)物患埃博拉出血熱，危害極大．下列說法正確的是（　　）
A．EBOV能在人類和靈長類的血液及其他分泌物中生存和繁殖
B．EBOV侵人生物體后，直接被漿細(xì)胞識(shí)別并分泌抗體消滅
C．EBOV在體內(nèi)加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
D．EBOV在宿主細(xì)胞中復(fù)制需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答：

（1）圖2過程稱為轉(zhuǎn)錄，方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是mRNA的一部分，其基本組成單位是核糖核苷酸，該過程需要RNA聚合酶的催化，真核細(xì)胞的該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中．圖2中有5種堿基，8種核苷酸．
（2）圖1以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯，進(jìn)行的場所是核糖體，所需要的原料是氨基酸，該過程中需要tRNA作為運(yùn)載工具，④上三個(gè)相鄰的堿基稱為一個(gè)密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜，所以它們的通透性是相同的
B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，據(jù)此回答下列問題（在[]中填數(shù)字）：

（1）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）膽固醇、維生素D等物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是由于細(xì)胞膜上具有脂質(zhì)（磷脂）成分．
（3）細(xì)胞膜的基本支架是③（填序號(hào)）．
（4）由圖可知，該結(jié)構(gòu)的上方是細(xì)胞膜的外側(cè)（選填“上方”或“下方”）．
（5）精子和卵細(xì)胞能夠通過該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別并結(jié)合，說明細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流（細(xì)胞識(shí)別）功能．與此相關(guān)的物質(zhì)是[①]糖蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖中甲、乙、丙分別表示生物體細(xì)胞中發(fā)生的三種生物大分子的合成過程．請分析回答：

（1）圖中甲的生理過程是DNA復(fù)制，需要的原料是（4種）脫氧核苷酸．
（2）在乙過程發(fā)生時(shí)，RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合，部分DNA片段雙螺旋解開，按堿基配對原則，形成相應(yīng)的α鏈．乙圖中α鏈的名稱是RNA．與丙過程相比，乙過程中特有的堿基配對方式是T-A．
（3）丙生理過程是翻譯，組成β鏈的基本單位通過肽鍵相互連接．
（4）從化學(xué)成分角度分析，與圖丙中②結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是D．
A．乳酸桿菌     B．噬菌體     C．染色體    D．HIV病毒
（5）圖丙中②在①上的移動(dòng)方向是從左往右．

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