14.如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白
B.如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞
C.如果①是胰島素,靶細(xì)胞為肝細(xì)胞,則能促進(jìn)細(xì)胞中的肝糖原分解
D.激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

分析 分析題圖:如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,其中①表示激素、結(jié)構(gòu)②是受體(化學(xué)成分是糖蛋白);激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能;如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則其靶細(xì)胞為垂體;如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞或者肝細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)細(xì)胞中的糖原的合成.

解答 解:A、圖中的結(jié)構(gòu)②是激素的受體,其化學(xué)成分是糖蛋白,A正確;
B、如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則該激素由下丘腦分泌,其靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,B正確;
C、如果①是胰島素,靶細(xì)胞為可以為肝細(xì)胞細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)肝細(xì)胞中的糖原的合成,C錯(cuò)誤;
D、激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖為載體,考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)和細(xì)胞膜的功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)如圖光合作用圖解,請(qǐng)回答:

(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:③CO2; ④(CH2O).
(2)⑥需要⑤提供的物質(zhì)是ATP 和[H].(填圖中標(biāo)號(hào))
(3)圖中⑤是光反應(yīng) 階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜.圖中⑥是暗反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的葉綠體基質(zhì).
(4)寫出圖示過程的能量變化光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(5)將適宜光照下正常生長(zhǎng)的綠色植物做減弱光照強(qiáng)度處理,單位時(shí)間內(nèi),其氧氣的產(chǎn)生量將減少(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某夫婦表現(xiàn)正常,其兒子為白化病兼色盲患者,若這對(duì)夫婦再生一個(gè)女孩(不考慮突變),則該女孩( 。
A.色覺一定正常,膚色不一定正常B.膚色和色覺一定正常
C.攜帶色盲基因的概率為$\frac{1}{3}$D.不含白化病基因的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞的分裂都需要中心體的參與
B.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān)
C.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
D.藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.格里菲思在小鼠體內(nèi)通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.艾弗里分別提取S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì),通過R型細(xì)菌的體外培養(yǎng)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希、蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.艾弗里和赫爾希、蔡斯的實(shí)驗(yàn)思路都是將DNA和蛋白質(zhì)分開,直接地、單獨(dú)地去觀察各自的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)調(diào)査種群密度的說法正確的是( 。
A.蚜蟲呈集群分布,不宜采用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
B.調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應(yīng)根據(jù)地段形狀確定取樣方法
C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度是最精確的現(xiàn)實(shí)反映
D.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過程,請(qǐng)根據(jù)題意回答問題.(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器).

(1)該植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是細(xì)胞液(a)中濃度大于外界溶液濃度.
(2)圖甲顯示,在細(xì)胞器b中進(jìn)行的能量變化為光能→ATP中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能.
(3)圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.
(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如圖乙所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得),據(jù)此回答:
①在15℃、1klx光照條件下,該植物十小時(shí)光合作用固定CO2224mL.
②在無光條件下25℃比15℃釋放CO2多,說明溫度是通過影響酶的活性來影響代謝的.
(5)從圖中發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度和溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.科學(xué)家研究溫度對(duì)植物園的藏報(bào)春(兩性花、異花傳粉)的花色遺傳的影響,藏報(bào)春花色受一對(duì)遺傳基因(B,b)的控制.在溫度為20-25°C的條件下,含B基因的個(gè)體表現(xiàn)為紅花.若將開紅花的藏報(bào)春移到30°C的環(huán)境中,花色全為白色.請(qǐng)回答以下問題:
(1)基因型為BB的藏報(bào)春在不同溫度下的表現(xiàn)型不同,說明表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境的共同影響.
(2)現(xiàn)有一株30°C下開白花的藏報(bào)春,欲鑒定其基因型.設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取20-25°C條件下開白花的植株作父本
②待鑒定的白花藏報(bào)春作母本,在花蕾期去除母本的雄蕊,并套袋.
③待母本的雌蕊成熟后,將白花花粉授到母本的雌蕊柱頭上,并套袋.
④收取母本的種子,并在25°C溫度下種植,觀察雜交后代的花色.
(3)預(yù)期結(jié)果:
若若雜交后代全為白色,則待鑒定藏報(bào)春的基因型為bb;
若雜交后代既有白花也有紅花,則待鑒定藏報(bào)春的基因型為Bb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.昌黎葡萄溝盛產(chǎn)美味葡萄,某同學(xué)參觀時(shí)想帶回葡萄枝進(jìn)行扦插繁殖,下列相關(guān)的敘述不正確的是(  )
A.采摘的枝條中,芽多且較嫩枝條相對(duì)來說更容易生根
B.兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同
C.生長(zhǎng)素類似物可能污染環(huán)境,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正相關(guān)

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