【題目】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖(如圖所示),請分析下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是
A. 環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B. 隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大
C. 人類可以局部的改造環(huán)境,但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D. 生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
【答案】ACD
【解析】
由圖可知,環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù),A正確;綜合三個圖可知,人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量,即使暫時高于環(huán)境容量(圖Ⅱ、Ⅲ),最終還會降下來,B錯誤;雖然人類既能改造環(huán)境,但人口數(shù)量要在環(huán)境容量之內(nèi),否則會破壞環(huán)境,使環(huán)境容納量下降,C正確;人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ),否則就會受到自然環(huán)境的報復(fù),D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】古生物學(xué)家推測:被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列有關(guān)說法正確的是
A.圖中原始真核生物與藍(lán)藻之間的種間關(guān)系只有互利共生
B.葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體,DNA為鏈狀
C.被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機(jī)物
D.原始真核生物吞噬藍(lán)藻的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點流動性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物界常見的四種細(xì)胞,下列說法正確的是 ( )
A.a、b兩種細(xì)胞可能來自同一生物,但所表達(dá)的基因不完全相同
B.a、b、c細(xì)胞均來自異養(yǎng)生物,而d細(xì)胞來自自養(yǎng)生物
C.能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有a、b、d細(xì)胞
D.a、b、c、d細(xì)胞都有兩種核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系中,敘述錯誤的是( )
A. 血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液
B. 組織液與血漿之間可以相互擴(kuò)散與滲透
C. 一些組織液可滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴
D. 淋巴與組織液之間可以相互擴(kuò)散與滲透
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用某種農(nóng)藥來防治某種害蟲,開始效果很顯著,但長期使用以后,效果越來越差,其原因( )
A. 害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B. 害蟲對農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇
C. 害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D. 農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從葉綠體分離出類囊體膜并給予光照,發(fā)現(xiàn)能使DCPIP(二氯酚靛酚)溶液被還原并發(fā)生顏色變化,同時有氧氣釋放。此實驗證明
A.類囊體吸收光能后,產(chǎn)生02和還原性物質(zhì)
B.光合作用在類囊體上進(jìn)行
C.光合作用的產(chǎn)物O2來自H20,而不是CO2
D.類囊體上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2,而暗反應(yīng)使DCPIP被還原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式。下列有關(guān)對“環(huán)境容納量”的理解中,不正確的是
A.圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的最大承載能力
B.據(jù)圖可知:人類既能改造環(huán)境,使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量
C.現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢
D.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排序,三種模式的依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動示意圖,數(shù)值單位為J/cm2;圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內(nèi)種群密度的變化曲線。請回答下列問題:
(1)圖1中所揭示的生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________。圖2中,甲、乙兩種群密度由于______________調(diào)節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)。
(2)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn):圖1的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能中,還有200 J/cm2未被利用。由此可知,生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量有_________J/cm2,由A到B的能量傳遞效率為___________。據(jù)圖還可推知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是____________________。
(3)無機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的形式是______________。
(4)圖2中,乙種群生物在P點的出生率_________于其死亡率,年齡組成類型為___________。
(5)當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號召,實施了“退耕還林”。多年后,原有耕地逐漸變?yōu)樯。這一過程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn),該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點,該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如圖所示。下列推斷錯誤的是
A.抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂
B.只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因
C.PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用
D.檢測PCNA的濃度變化,可以推測細(xì)胞周期的時間
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