A. | 人的雙眼皮與單眼皮 | B. | 人的黑發(fā)與卷發(fā) | ||
C. | 貓的白毛與藍(lán)眼 | D. | 兔的長毛與白毛 |
分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型.判斷生物的性狀是否屬于相對性狀,需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題.
解答 解:A、人的雙眼皮與單眼皮符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對性狀,A正確;
B、人的黑發(fā)與卷發(fā)符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對性狀,B錯誤;
C、貓的白毛與藍(lán)眼符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對性狀,C錯誤;
D、兔的長毛與白毛符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對性狀,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生物的性狀與相對性狀,重點考查相對性狀,要求考生識記相對性狀的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中顯示,羅非魚種群在A~B段呈“J”型增長 | |
B. | 在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K2 | |
C. | 據(jù)圖推測,F(xiàn)NE最可能是在C對應(yīng)的時間點進入水庫 | |
D. | 圖示曲線可種群數(shù)量內(nèi)容如:增長、波動、穩(wěn)定、下降等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān) | |
B. | 性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
C. | 溶酶體可合成并儲存水解酶 | |
D. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制需要消耗能量 | |
B. | 病毒只含一種核酸 | |
C. | 真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成 | |
D. | 真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | d | |
CO2釋放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
A. | a 條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸 | |
B. | b 條件下,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍 | |
C. | c 條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d 條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞溶膠和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4+XXY | B. | 44+XXX | C. | 44+XXY或44+XXX | D. | 44+XXY或44+XY |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 在“草→兔→狐”這條食物鏈中,兔通過攝食獲得的儲存在草中的化學(xué)能,主要被分解者利用 | |
C. | 圖中$\frac{②}{①}$的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率 | |
D. | ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進入A中的方式是主動運輸 | |
B. | 假如①為淀粉,則所形成的②進入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散 | |
C. | 假如①為淀粉,則所形成的②到達組織細(xì)胞內(nèi)進行有氧呼吸需要穿過9層生物膜 | |
D. | 正常人體內(nèi)A的pH保持相對穩(wěn)定,是由于其中存在著多對緩沖對,如HCO3和NaHCO3 |
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