19．下面是遺傳信息傳遞和表達(dá)過程的圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中生理過程①叫DNA復(fù)制，生理過程②叫轉(zhuǎn)錄，它們主要是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行的．
（2）圖2所示的生理過程相當(dāng)于圖6中的[③]翻譯過程，需要的運載工具是[⑥]tRNA．
（3）[⑦]mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，稱為密碼子．
（4）艾滋病病毒感染人體后會發(fā)生圖中④所表示的過程，該過程需要在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的作用下才能進(jìn)行．
（5）圖1中的生理過程共同遵循的原則是堿基互補配對原則．

分析 據(jù)圖1分析：①表示DNA復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示逆轉(zhuǎn)錄，⑤表示RNA復(fù)制．
據(jù)圖2分析，此圖顯示的是翻譯過程，發(fā)生在核糖體中，以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．此過程需要酶催化，氨基酸為原料，需要消耗能量，以RNA為模板，tRNA為轉(zhuǎn)運氨基酸的工具．

解答 解：（1）圖1中生理過程①是DNA形成NDA，叫DNA復(fù)制．生理過程②以DNA為模板形成RNA的過程，叫轉(zhuǎn)錄．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行的．
（2）圖2顯示的是翻譯過程，相當(dāng)于圖1中③，以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．此過程需要⑥tRNA為轉(zhuǎn)運氨基酸的工具．
（3）⑦是mRNA，其上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，稱為1個密碼子．
（4）艾滋病病毒感染人體后會發(fā)生圖中④所表示的過程，即逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下才能進(jìn)行．
（5）圖1中的生理過程：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制過程中都共同遵循堿基互補配對原則．
故答案為：
（1）DNA復(fù)制      轉(zhuǎn)錄    細(xì)胞核
（2）③翻譯     ⑥tRNA
（3）mRNA    密碼子
（4）逆轉(zhuǎn)錄酶
（5）堿基互補配對原則

點評 本題考查中心法則的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在上海世博E區(qū)，是以英國貝丁頓“零消耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個小區(qū)只是用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與碳反應(yīng)合成有機(jī)物

B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→三碳酸→三碳糖→丙酮酸→CO2

C．生物進(jìn)行需氧呼吸時，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1：:1

D．人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人體正常紅細(xì)胞呈雙凹盤形，在低濃度NaCl溶液中膨脹有耐受性，可增加70%體積而不漲破，使正常紅細(xì)胞漲破的臨界 NaCl溶液濃度為0.42%．遺傳性球形紅細(xì)胞增多癥（ HS）患者的紅細(xì)胞呈球形，小明用下列材料來探究HS患者紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度，請回答：（材料和用具：HS患者紅細(xì)胞懸浮液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液，蒸餾水，試管，顯微鏡．） 
（l） 將人體正常紅細(xì)胞置于配制的0.3%的NaCl溶液中，持續(xù)觀察細(xì)胞的形態(tài)變化，可看到凹陷消失，細(xì)胞體積增大，細(xì)胞破裂，你的依據(jù)是：正常紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%；
（2）請預(yù)測HS患者紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度大于（大于、等于、小于）0.42%．在坐標(biāo)中畫出HS患者紅細(xì)胞體積變化與NaCl溶液濃度的關(guān)系曲線．
（3）在小明的實驗中，自變量是等濃度梯度的NaCl溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中，下列做法的目的是：
（1）取人口腔上皮細(xì)胞時必須漱口，原因是防止混雜食物碎屑．
（2）將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，有利于觀察．
（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì) 和DNA 分離．
（4）將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，請分析并回答：

（1）過程甲中在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．一般將溫度控制在18--25℃范圍內(nèi)，經(jīng)過10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色變?yōu)榛揖G 色，說明產(chǎn)生了酒精．
（2）過程乙中使用的微生物是醋酸（桿）菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體培養(yǎng)基．制備固體培養(yǎng)基時，調(diào)節(jié)PH應(yīng)在步驟熔化之后進(jìn)行，從功能上看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基．
第二步：對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌．
第三步：接種．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在30-35℃范圍內(nèi)．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（3）在氧氣的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰�，再將其變�(yōu)榇姿幔?br />（4）如果要從土壤中分離能分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基中需添加尿素作為唯一氮源．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．高倍顯微鏡下的視野與低倍下視野相比，高倍鏡下的視野（　�。�
A．大而亮B．小而暗C．小而亮D．大而暗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖中顯示的是細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④排列正確的是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)B．糖類、脂質(zhì)、水、蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類D．脂質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)、水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫（21±3℃）下制作果酒的過程，回答實踐中的問題：
（1）開始時向消過毒的罐頭瓶加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌，添加酵母菌的目的是酵母菌能分解葡萄糖形成酒精，添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長發(fā)育提供碳源、氮源、水、無機(jī)鹽和生長因子．
（2）葡萄汁裝入瓶中時要留出大約$\frac{1}{3}$的空間，這樣做的目的是有利于酵母菌有氧呼吸，從而大量繁殖子代．在以后的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，但不打開蓋，此后再擰緊，這樣做的目的是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2，同時盡量不讓氧氣進(jìn)入瓶中．
（3）制作果酒過程開始階段的化學(xué)反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，這一反應(yīng)主要在線粒體（結(jié)構(gòu)）中進(jìn)行．制果酒過程后一階段的生物化學(xué)反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量，這一反應(yīng)在酵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)）中進(jìn)行，其主要意義是為酵母菌的生活提供能量和物質(zhì)．
（4）加入的新鮮葡萄汁沒有進(jìn)行過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學(xué)角度分析：一是酵母菌與雜菌之間存在的競爭關(guān)系有利于酵母菌的生長繁殖；二是果酒中的酒精更不利于雜菌生長不利于雜菌生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)運動員在長跑過程中體內(nèi)生理變化的敘述，正確的是（　　）
A．長跑過程中內(nèi)環(huán)境的pH保持穩(wěn)定不變
B．長跑過程中胰島素和胰高血糖素分泌增加
C．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D．大量出汗會導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案