20．機(jī)體受病原體刺激后，免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞（填細(xì)胞名稱）．抗體合成的過(guò)程：細(xì)胞內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄為mRNA．mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上合成抗體蛋白．

分析 1、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)．

解答 解：只有漿細(xì)胞能合成與分泌抗體；抗體屬于蛋白質(zhì)，其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板合成mRNA，合成的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，并與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯過(guò)程．
故答案為：漿細(xì)胞     基因     核孔

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記免疫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，則該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4 條，表示有絲分裂的示意圖是BD．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于酶的特性的是（　�。�
①酶具有催化高效性；   
②酶在最適溫度和最適pH值下活性最強(qiáng)；
③一種酶可以催化多種化學(xué)反應(yīng)；   
④酶在過(guò)酸、過(guò)堿或高溫下依然具有活性．
A．①③B．①②C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂．下列描述正確的是（　�。�
A．觀察處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，處于分裂期的細(xì)胞是最多的
B．換用高倍鏡觀察后，如物像不清晰，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰
C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和細(xì)胞核
D．觀察一個(gè)中期的細(xì)胞，是不可能看到它向后期的變化過(guò)程，只能在視野中另找后期細(xì)胞進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不可能代表大腦皮層細(xì)胞
B．ABCDE可組成一個(gè)完整的反射弧
C．刺激A不一定能引起D的興奮
D．圖中能接受神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞共有3個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中①～③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)（或局部圖）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①比胡蘿卜素在層析液中的溶解度大
B．①～③存在于所有植物細(xì)胞中
C．③失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是組成②的單體
D．植物葉肉細(xì)胞的提取物中有①就一定能通過(guò)光反應(yīng)產(chǎn)生③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、淺紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如下圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．回答下列問(wèn)題：
（1）基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的細(xì)胞器最可能是液泡．該植物花瓣顏色的遺傳說(shuō)明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩（多）對(duì)基因控制一種性狀．
（2）親本中紫花植株的基因型為AAbb．
（3）請(qǐng)用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（•）表示相關(guān)基因位置，畫出F1體細(xì)胞的基因組成示意圖．
（4）F2紅花植株的基因型為AABb、AaBb，F(xiàn)2中紫色：紅色：淺紅色：白色的比例為3：6：3：4．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA均基本不同
B．同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA均基本相同
C．小鼠體內(nèi)形成卵原細(xì)胞的時(shí)候可能發(fā)生基因突變，染色體變異和基因重組
D．線粒體基因控制性狀的遺傳不滿足孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．基因控制生物體性狀的方式是（　　）
①通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀
②通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
⑧通過(guò)控制全部激素的合成控制生物體的性狀
④通過(guò)控制全部核糖的合成控制生物體的性狀．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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