6．如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA
B．甲硫氨酸處于圖中的位置
C．密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上
D．mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

分析 分析題圖：圖示表示起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，該過程發(fā)生的場所是核糖體，圖中箭頭方向表示翻譯的方向，即從左到右，因此圖中表示的是相鄰氨基酸，左側(cè)的氨基酸才是起始甲硫氨酸．

解答 解：A、圖示結(jié)構(gòu)為核糖體，其主要成分是蛋白質(zhì)和核糖體RNA，A正確；
B、根據(jù)圖中箭頭可知翻譯的方向是由左向右，因此起始甲硫氨酸處于圖中位置的左側(cè)，B錯誤；
C、密碼子位于mRNA上，C錯誤；
D、mRNA上堿基改變即可改變相應(yīng)的密碼子，但由于密碼子的簡并性，其控制合成的肽鏈中氨基酸的種類不一定改變，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
B．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C．病毒的遺傳物質(zhì)是RNA或DNA
D．除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面有關(guān)制備單克隆抗體過程示意圖的分析中，錯誤的敘述是（　�。�
A．①表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的
B．②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導(dǎo)
C．④中的篩選是通過抗原-抗體反應(yīng)進(jìn)行的
D．⑤可以無限增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究，結(jié)果如表，請回答：
 可可堿濃度（mmol•L-1）根尖細(xì)胞有絲分裂 種子發(fā)芽率（%）
 有絲分裂指數(shù)（%） 分裂細(xì)胞占比（%）
 前期和中期 后期和末期
 0 3.73 3.04 0.69 81.5
 0.1 2.90 2.16 0.74 68.1
 0.5 2.10 1.72 0.38 18.6
 1.01.96  1.720.24  2.3
注：有絲分裂指數(shù)=$\frac{分裂期細(xì)胞數(shù)}{觀察細(xì)胞的總數(shù)}×100$%
（1）本實驗需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是鹽酸（或鹽酸和酒精），如圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖象，箭號所指的細(xì)胞處于分裂期的中期
（2）實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mmol•L-1時，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對減少，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極
（3）實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率降低，為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會降低種子中赤霉素的水平，現(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設(shè)，請寫出實驗設(shè)計的基本思路：以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．通常情況下，人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是（　�。�
A．Na+濃度B．滲透壓C．K+濃度D．O2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．做“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗時，下列敘述正確的是（　�。�
A．高壓滅菌加熱結(jié)束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋
B．倒平板時，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D．用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時，應(yīng)標(biāo)記在皿底上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營養(yǎng)價值，為了增加發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究，請回答下列問題：
（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項不需要的是③（填序號）
①酒精燈    ②培養(yǎng)皿    ③顯微鏡    ④無菌水
（2）在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果
（3）向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是避免培養(yǎng)基污染棉塞
（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)，研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見圖1），圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性有關(guān)，圖中降解纖維素能力最強的菌株是①（填圖中序號）
（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2，推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是發(fā)酵過程會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是

（ ）

A．①② B.②③ C．②④ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�
A．纖維素和血紅蛋白B．脂肪酸和磷脂
C．DNA和核糖核酸D．膽固醇和氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案