A、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 |
B、新物種的形成必須要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的地理隔離 |
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離,物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離 |
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)某組織樣液中是否含有蛋白質(zhì) |
B、用龍膽紫染液染色以觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂 |
C、制作泡菜時(shí)密封壇口的目的是促進(jìn)酵母菌的增殖 |
D、在適宜的高滲溶液中酶解法去除植物細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、還原糖 | B、脂肪 |
C、蛋白質(zhì) | D、全都要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體能將葡萄糖分解為二氧化碳和水 |
B、線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌中 |
C、成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量明顯比口腔上皮細(xì)胞的多 |
D、線粒體的蛋白質(zhì)全部由線粒體自身的核糖體合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用抗生素的劑量不斷加大,病菌向抗藥能力增強(qiáng)的方向變 |
B、抗生素對(duì)病菌進(jìn)行人工選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的 |
C、抗生素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的 |
D、原來病菌中沒有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,在使用抗生素后才出現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某有機(jī)物分子的元素組成是:C-92.393%、O-3.518%、N-2.754%、H-1.214%、S-0.006%、Fe-0.115%,該有機(jī)物最可能是蛋白質(zhì) |
B、示蹤原子標(biāo)記某元素,希望只被組合到核酸中而不被組合到蛋白質(zhì)中,應(yīng)選擇35S |
C、雌性激素和膽固醇都屬于脂質(zhì),一定都含有C、H、O元素 |
D、組成淀粉、纖維素和糖原的單體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、占細(xì)胞干重最多的元素是C,占細(xì)胞鮮重最多的是O |
B、大量元素、微量元素在生物體內(nèi)的生理作用均不可替代,都是必需元素 |
C、自由水既是良好溶劑,又可參與生化反應(yīng),在生物體內(nèi)其作用比結(jié)合水重要 |
D、無機(jī)鹽多數(shù)以離子形式存在,也可參與復(fù)雜化合物的構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用甲基綠和吡羅紅混合染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B、植物細(xì)胞DNA的復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 |
C、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 |
D、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土壤不做處理,自然狀態(tài) |
B、土壤進(jìn)行處理 |
C、排除土壤微生物的作用 |
D、盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變 |
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