如圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、⑦的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體
B、當(dāng)①④⑥的滲透壓升高時，抗利尿激素分泌增多
C、劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸進入血液后，會使④處的PH明顯降低
D、⑥與⑦的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過性
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：分析圖示，表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，其中①表示淋巴，②表示毛細(xì)淋巴管壁，③表示毛細(xì)血管壁，④表示血漿，⑤表示紅細(xì)胞，⑥表示組織液，⑦表示組織細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)液．
解答： 解：A、⑦表示組織細(xì)胞，其表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體，A正確；
B、當(dāng)①淋巴、④血漿、⑥組織液的滲透壓升高時，抗利尿激素分泌增多，B正確；
C、劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸進入血液后，由于緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，不會使④處的PH明顯降低，C錯誤；
D、⑥組織液與⑦細(xì)胞內(nèi)液的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過性，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成和作用、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅掌是半陰生高等植物，如圖表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，請分析回答相關(guān)問題．

（1）曲線ab段葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成[H]的場所有
 
；曲線cd段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是
 
（增加、減少、不變）．
（2）M點時，對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量
 
（填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（3）30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響，與曲線Ⅰ相比，曲線Ⅱ出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率基本不變，因為此時限制光合速率的主要因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育的起點是受精卵
B、原腸胚具備內(nèi)外兩個胚層
C、原腸胚的發(fā)育是在透明帶內(nèi)進行的
D、胎兒的皮膚由囊胚期內(nèi)細(xì)胞團發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖一示意植物細(xì)胞內(nèi)進行的代謝過程；圖二示意甲、乙兩種植物隨光照強度變化O2吸收量及釋放量的變化；圖三示意某光照條件下乙植物隨環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化（假設(shè)呼吸速率保持不變）．據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一中，①、④過程進行的部位分別是
 
、
 
．
（2）圖二中，與甲植物相比，乙植物適于在
 
光照條件下生活，判斷依據(jù)是
 
．
（3）圖三中，E點的含義是
 
．
（4）若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中F點時改變光照強度測得的曲線，則圖三實驗中的光照強度為
 
千勒克斯，現(xiàn)將圖二實驗中CO2的濃度由F點濃度提高到G點所示濃度，D點將
 
（左移、右移、不移動）；若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中G點時改變光照強度測得的曲線，現(xiàn)將CO2的濃度由G提高到H，D點將
 
（左移、右移、不移動）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為
 
．若刺激圖丙中b點，圖中的
 
點可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸
 
個．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過
 
包裝加工，形成突觸小泡．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請分析說明：
（1）圖中的[A]是
 
，⑦表示
 
（傳入神經(jīng)，傳出神經(jīng)）
（2）若圖中的激素表示甲狀腺激素，當(dāng)含量增多時，圖中的
 
（填序號）將減少，這是一種
 
機制．
（3）若圖中的內(nèi)分泌腺同時受③和④的調(diào)節(jié)，則這種內(nèi)分泌腺不包括下列腺體中的
 
．
A．甲狀腺            B．性腺              C．胰島．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是突觸模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）分別寫出圖中標(biāo)號②、③、⑤的名稱
 
、
 
、
 
．
（2）突觸結(jié)構(gòu)包括
 
．（填標(biāo)號）
（3）在結(jié)構(gòu)⑥上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換模式為
 
．
（4）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞中受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放、擴散和降解（或再攝取）都沒有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與
 
的結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

拉馬克進化觀點為
 
，達(dá)爾文進化論的基本內(nèi)容是：過度繁殖﹑
 
﹑遺傳與變異和
 
；現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，物種的形成包括
 
﹑
 
和
 
三個基本環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列育種方法與原理、優(yōu)點都相符的是（　�。�
選項育種方法原理優(yōu)點
A雜交育種基因重組克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B誘變育種基因突變可以提高突變率
C多倍體育種染色體變異明顯縮短育種年齡
D單倍體育種染色體變異莖稈粗壯、種子、果實等都比較大
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案