【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她從植物黃花蒿中提取的青蒿素用于治療瘧原蟲（單細(xì)胞動(dòng)物）感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。下列論述不正確的是

A．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

B．染色體變異是瘧原蟲產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源之一

C．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來(lái)看,可以視為分解者

D．在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

【答案】C

【解析】由題意“從植物黃花蒿中提取的青蒿素……”可知：要實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)，可以利用植物組織培養(yǎng)的方式，將離體的黃花蒿的細(xì)胞、組織或器官通過(guò)脫分化培養(yǎng)到愈傷組織，再?gòu)挠鷤M織細(xì)胞中獲取，A 項(xiàng)正確；瘧原蟲（單細(xì)胞動(dòng)物）為真核生物，染色體變異是瘧原蟲產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源之一，B項(xiàng)正確；寄生生物為消費(fèi)者，腐生生物為分解者，瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，因此為消費(fèi)者，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．減數(shù)分裂過(guò)程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

B．如果不考慮基因突變，一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒(méi)有分開(kāi)

C．基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間

D．發(fā)生生物變異后，細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用 來(lái)檢測(cè)，可溶性還原糖可用 試劑來(lái)檢測(cè)。

（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：

I．鑒定可溶性還原糖：

①制備洋蔥組織樣液，取樣液2 mL注入試管；

② ；

③觀察顏色變化。

Ⅱ．鑒定淀粉：

①制備洋蔥組織樣液，取樣液2 mL注入試管；

② ；

③觀察顏色變化。

（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

現(xiàn)象

結(jié)論

①若步驟I出現(xiàn) ，步驟Ⅱ
出現(xiàn)

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉

②若步驟I ，步驟Ⅱ

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒(méi)有淀粉

③若步驟I ，步驟Ⅱ

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含糖類只有淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A：檢測(cè)尿液中是否含有葡萄糖．

B：證明尿液中不含蛋白質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)用品：新取尿液樣品、清水、0．1g/mL的NaOH溶液、0．01g/mL的CuS04溶液、蛋白質(zhì)稀釋樣液、試管和滴管、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)等．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是 ．在A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要的一種試劑是______，本實(shí)驗(yàn)是否需要加熱？______．

（2）寫出A實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象和結(jié)論： 。

（3）寫出B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的現(xiàn)象：

①取兩支試管分別加入2mL的蛋白質(zhì)稀釋樣液（編號(hào)甲）和2mL的待測(cè)尿液（編號(hào)乙）．蛋白質(zhì)稀釋樣液在本實(shí)驗(yàn)中起______作用．

②分別向兩支試管中加入2mL的______溶液，振蕩，搖勻．

③再分別向兩支試管中加入3～4滴______溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．

（4）結(jié)果預(yù)期

甲試管 ；乙試管 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)正處于分裂后期的正常細(xì)胞，全部染色體上共有10個(gè)DNA分子。不考慮基因突變和染色體變異，下列敘述不正確的是

A．該細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組，且移向細(xì)胞兩極的核基因相同

B．該細(xì)胞分裂完成后可能形成體積不相等的兩個(gè)子細(xì)胞

C．該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為5或10

D．此時(shí)可以發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)生活中廣泛運(yùn)用細(xì)胞呼吸的原理。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常呼吸

B．糧食貯藏時(shí)，應(yīng)降低溫度和保持干燥

C．溫室種植時(shí)，夜間適當(dāng)降溫，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D．透氣性好的“創(chuàng)可貼”可保證人體細(xì)胞有氧呼吸所需O2的供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某單子葉植物的非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，抗病（T）對(duì)染病（t）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為顯性，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色。現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd ②AAttDD ③AAttdd ④aattdd。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)該用①和③雜交所得F1代的花粉

B．若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律，可以觀察①和②雜交所得F1代的花粉

C．若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和④親本雜交

D．將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，均為藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是（ ）

A. 若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B. 由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

C. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1

D. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1∶2∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（一種病毒，含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì)）、煙草花葉病毒、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫他判斷：

（1）細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物是 ，含有染色體的生物是 。

（2）只含有蛋白質(zhì)和DNA兩種成分的生物是 。

（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是 。

（4）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是 。

（5）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案