下圖所示某陽生植物細胞在夏季晴天某一天內的光合作用過程中C3、C5化合物的數(shù)量變化。若第二天中午天氣由光照強烈轉向陰天時，葉綠體中C3含量的變化、C5含量的變化分別相當于曲線中的（ ）

A．c→d段（X），b→c段（Y）

B．d→e段（X），d→e段（Y）

C．d→e段（Y），c→d段（X）

D．b→c段（Y），b→c段（X）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．隨著科學技術的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解，回答下列問題．

（1）在此生物工程中涉及的現(xiàn)代生物技術手段主要有：轉基因技術、核移植技術、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植（至少答出三個）．
（2）如果②的數(shù)量太少常用PCR技術來擴增．能實現(xiàn)②進入③的常用方法是顯微注射法．
（3）圖中①一般經胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般利用未受精的卵細胞去核后作為受體，而不用普通的體細胞，主要原因是卵細胞中有促使細胞核表達全能性的物質．
（4）⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，為什么？因為個體⑦的遺傳物質主要來自荷斯坦奶牛．要實現(xiàn)⑦批量生產血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是XX．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．實驗人員用小球藻、綠色植物為實驗材料，研究光照強度與CO2吸收速率之間的關系，繪制曲線如丙圖（不考慮微生物等的細胞呼吸）所示；丁圖為小球藻細胞或綠色植物的葉肉細胞內線粒體與葉綠體中氣體的變化情況．據(jù)圖回答下列問題：
（1）乙裝置中NaHCO3溶液的作用是維持一定空間內二氧化碳濃度的相對穩(wěn)定．
（2）若丙圖為甲裝置中小球藻的CO2吸收速率曲線，C點時細胞內不存在丁圖中的氣體變化是e、f（用箭頭旁的字母表示）．
（3）若丙圖為乙裝置中綠色植物的CO2吸收速率曲線，B點時葉肉細胞內不存在丁圖中的氣體變化是a、b、e、f（用箭頭旁的字母表示）．
（4）丙圖中，限制C點以后CO2吸收速率的外界因素有溫度、NaHCO3溶液的濃度．
（5）若增加NaHCO3溶液的濃度，繪圖表示甲、乙兩裝置中CO2吸收速率的變化曲線（圖戊）．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：綜合題

兩個實驗小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：

甲實驗小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生二氧化碳，現(xiàn)提供若干套（每套均數(shù)個）實驗裝置如圖I（a-d)所示。

請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。

(1)有氧條件下的裝置序號：____________；無氧條件下的裝置序號：_______________。

裝置中c瓶的作用是：___________，b瓶中澄清的石灰水還可用____________代替。

乙實驗小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細胞呼吸類型

(2)想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計？_______________________。

(3)請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

(4)若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗的 倍。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是( )

A．氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸

B．當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程不同

C．當氧濃度為c時，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D．a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產生[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻產生氧氣量的影響，結果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同

B．Q點的凈氧釋放量為零，表示光合作用強度為零，P點負值產生的原因是呼吸作用消耗氧氣

C．乙圖光合作用強度較甲圖低，是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻

D．若光照強度突然由R變?yōu)镾，短時間內葉肉細胞中C3的含量會增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結論是

A. a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率

B. b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率

C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D. d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中不正確的是（ ）

A．利用層析液提取葉綠體中色素時，需加入少許的SiO2|CaCO3 和無水乙醇

B．葉綠體色素的提取和分離實驗中，濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色，最窄的色素帶是橙黃色

C．用溴麝香草酚藍水溶液檢驗二氧化碳時的顏色反應是藍色→綠色→黃色

D．利用洋蔥根尖分生區(qū)細胞制作臨時裝片的操作順序是:解離—染色—漂洗—壓片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某種鳥類（2N=76）為ZW性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A、a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多，回答下列問題：
（1）若等位基因A、a位于Z染色體上．
①雄性鳥類羽毛顏色的可能基因型是ZAZA、ZAZa、ZaZa．
②用兩只羽毛顏色相同的個體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代雌雄個體基因型分別為ZAW、ZAZa，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=1：2：1．
（2）若等位基因A、a位于常染色體上，另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B、b．研究者進行了如圖所示的雜交實驗：
①據(jù)雜交實驗可以判斷，這兩對等位基因的遺傳是（填“是”或“否”）遵循基因的自由組合定律；灰色斑點的基因型是AaBB和AaBb．
②F2中基因型種類最多的性狀是純白．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案