【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是

A.細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)B.染色體的數(shù)量在II段發(fā)生倍增

C.細(xì)胞在II段時(shí)形成赤道板D.I~II段是一次完整的細(xì)胞周期

【答案】B

【解析】

題圖I表示有絲分裂間期，此期進(jìn)行DNA的復(fù)制；II表示表示有絲分裂的前、中、后期；III表示分裂末期，此時(shí)DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，DNA數(shù)量減半。

A、細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)，A錯(cuò)誤；

B、染色體的數(shù)量在有絲分裂后期隨著著絲點(diǎn)的分裂倍增，II段包括有絲分裂的前、中和后期，B正確；

C、在有絲分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)排在細(xì)胞中央赤道板的部位，但赤道板是個(gè)假想的面，并不真實(shí)存在，C錯(cuò)誤；

D、一個(gè)完整的細(xì)胞周期指的是從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)結(jié)束的一段時(shí)間，故 I~II段不是一次完整的細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為由A、B、C三條鏈共含81個(gè)氨基酸構(gòu)成的人胰島素原，需切除其C鏈（3160） 才能成為有活性的胰島素，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.胰島素是能夠調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的生物大分子

B.胰島素中至少含有2個(gè)游離的氨基

C.參與構(gòu)成該胰島素原的氨基酸共有51個(gè)

D.有活性的胰島素分子中含有2條肽鏈、48個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)主要過程其中土壤呼吸是指土壤中產(chǎn)生二氧化碳的所有代謝作用，地上生物量與地下生物量分別指草地植物地上部分和地下部分光合物質(zhì)的積累量�；卮鹣铝袉栴}

(1)草原上不同地段分布著不同的種群體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)影響該結(jié)構(gòu)的因素有________ （寫出兩點(diǎn))。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指_____________ 。

(3)土壤呼吸除圖中所畫出的根系呼吸、微生物呼吸外還應(yīng)該包括__________________。若在城市生態(tài)系統(tǒng)大氣中的二氧化碳來源還有__________________ 。

(4)圖中①是指____________過程，地上生物量中的碳流向食草動(dòng)物的過程伴隨著_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能用如圖來準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系

A.1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，2～4可分別表示胞吞胞吐、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

B.1表示生物膜系統(tǒng)，2～4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

C.1表示原核生物，2～4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌

D.1表示固醇，2～4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用小鼠制備抗埃博拉病毒的單克隆抗體過程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱，請(qǐng)同答有關(guān)問題：

（1）若A細(xì)胞是經(jīng)抗原刺激的小鼠B淋巴細(xì)胞，則B細(xì)胞一般選用__________，C過程不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是____________________。

（2）在雜種細(xì)胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分__________。

（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，其具有的特點(diǎn)是_______________，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和__________，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，選出符合要求的細(xì)胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到__________內(nèi)增殖。

（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準(zhǔn)確、快速診斷埃博拉病毒的感染者，這體現(xiàn)了單克隆抗體____________________的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營養(yǎng)價(jià)值。草莓是無性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，使其產(chǎn)量減少，品質(zhì)下降。如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒草莓苗的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答:

外植體愈傷組織胚狀體脫毒苗草莓植株

（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是___。培育脫毒苗時(shí)，一般選取___作為外植體，其依據(jù)是___。

（2）①是脫分化過程，細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其__而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過程。②是__過程。

（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用___（藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用___（藥劑）誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術(shù)被稱為___技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是( )

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、分泌e激素

⑤ 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺來調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某森林在遭受火災(zāi)前后植被的變化情況，下列敘述正確的是

A. 森林在遭受火災(zāi)之后發(fā)生了初生演替

B. bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整

C. bd段表明演替過程中群落的優(yōu)勢(shì)種沒有發(fā)生變化

D. cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，說明該演替過程是原有物種的恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程①主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的____________期。

（2）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，過程①②③都能發(fā)生的細(xì)胞是__________

（3）已知過程①的DNA所含氮元素都是14N，若將該DNA的片段放入15N的環(huán)境中復(fù)制3次，則含有14N的鏈占總鏈數(shù)的________。

（4）若要過程③中合成的肽鏈中含有的色氨酸(密碼子為UGG)變成亮氨酸（密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn)，即由_____________。

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)_____________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其根本原因是______________________。

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