下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加0.9%的生理鹽水的目的是為了保持細(xì)胞的活性
B、“還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行水浴加熱
C、在“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪溶液的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,只有脂肪的鑒定必須用到顯微鏡
D、“蛋白質(zhì)鑒定”的實(shí)驗(yàn)中,向蛋白質(zhì)溶液中先加入0.1g/mL NaOH溶液,搖勻,再加入0.05g/mL的CuSO4溶液,出現(xiàn)紫色
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:1、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中:(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色.
2、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
解答: 解:A、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加0.9%的生理鹽水的目的是為了維持細(xì)胞形態(tài),A錯(cuò)誤;
B、在“還原糖鑒定”需要進(jìn)行水浴加熱,在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需要酒精燈烘干玻片,B正確;
C、脂肪滴的鑒定需要顯微鏡,但脂肪液的鑒定不需要顯微鏡,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)加入的是0.01g/ml的CuSO4溶液,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

奶牛熱應(yīng)激反應(yīng)是指奶牛在受到超出自身體溫調(diào)節(jié)能力的高溫刺激時(shí)引起的一系列異常生理生化反應(yīng).通過(guò)對(duì)奶牛熱應(yīng)激機(jī)理的研究,可采取相應(yīng)的緩解措施,降低熱應(yīng)激對(duì)奶牛產(chǎn)奶量的影響.
(1)當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),分布在奶牛皮膚的溫度接受刺激后產(chǎn)生興奮,沿相關(guān)
 
神經(jīng)傳到位于
 
 
中樞,最終使汗腺分泌增加、毛細(xì)血管舒張,從而
 
散熱量,體溫保持穩(wěn)定.如果環(huán)境溫度長(zhǎng)期維持在28℃以上,奶牛體溫將迅速升高從而發(fā)生熱應(yīng)激,此時(shí)下丘腦分泌生長(zhǎng)激素抑制激素作用于
 
,使之減少分泌
 
和促甲狀腺激素,從而下調(diào)機(jī)體的產(chǎn)熱效應(yīng).
(2)對(duì)于奶牛熱應(yīng)激的研究已經(jīng)深入到細(xì)胞水平.當(dāng)細(xì)胞受到高溫刺激時(shí),會(huì)發(fā)生熱休克反應(yīng),誘導(dǎo)熱休克蛋白基因轉(zhuǎn)錄出,進(jìn)而合成熱休克蛋白
 
,以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞.上述過(guò)程表明生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、血液中激素①、②、③的含量會(huì)增加
B、激素②對(duì)下丘腦和垂體的作用效應(yīng)均為抑制
C、激素③作用的靶細(xì)胞只可以是甲狀腺細(xì)胞
D、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生理的各項(xiàng)敘述中,正確一組是( 。
①癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞
②人體細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因,
③衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
④細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
⑤細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
⑥成熟生物體細(xì)胞自然更新也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
A、①②⑤B、①②③④⑤
C、①②③④⑤⑥D、①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員用黑色鯉魚(yú)(簡(jiǎn)稱(chēng)黑鯉)和紅色鯉魚(yú)(簡(jiǎn)稱(chēng)紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1相互交配的結(jié)果見(jiàn)右表.據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
取樣地點(diǎn)F1取樣總數(shù)(個(gè))F2表現(xiàn)型及數(shù)量(個(gè))
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
1號(hào)池1699159210714.88:1
2號(hào)池6258414.50:1
A、鯉魚(yú)體色中黑色是顯性性狀
B、該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
C、控制鯉魚(yú)體色的基因位于細(xì)胞核內(nèi)
D、F1與紅鯉雜交后代中黑鯉與紅鯉之比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

三位科學(xué)家因研究揭示“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”的奧秘而獲2013年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡分披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡及COPⅡ被膜小泡三種類(lèi)型,參與不同途徑的運(yùn)輸.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、COPⅠ及COPⅡ膜的主要成分與①的外膜相同
B、COPⅠ主要是將蛋白質(zhì)從高爾基體運(yùn)到線粒體
C、COPⅡ與③的融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
D、從③轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體的“貨物”包括多種水解酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體免疫細(xì)胞參與免疫的機(jī)制圖解,其中①表示抗原,②、③表示物質(zhì),④~⑨代表細(xì)胞.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、③是糖蛋白,能特異性識(shí)別①
B、人體內(nèi)的細(xì)胞④能合成分泌淋巴因子
C、④是T細(xì)胞,⑧是效應(yīng)T細(xì)胞
D、相同抗原再次侵入時(shí),⑦快速分泌②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

土壤動(dòng)物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分.對(duì)某地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類(lèi)型土地的地下土壤動(dòng)物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見(jiàn)表.由表中數(shù)據(jù)分析不能得到的是( 。
樣地 種群數(shù) 個(gè)體數(shù)
第一層 第二層 第三層 第一層 第二層 第三層
人工綠地 15 9 4 185 75 21
林地 13 8 3 190 91 19
農(nóng)田 11 9 3 88 110 20
(注:第1 層為距地表0~5cm;第2 層為距地表5~10cm:第3 層為距地表10~15cm)
A、可用樣方法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物種群數(shù)
B、各樣地相同土層土壤中動(dòng)物物種豐富度沒(méi)有明顯差異
C、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布存在影響
D、各樣地不同土層土壤中各動(dòng)物種類(lèi)群密度沒(méi)有明顯的差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)( 。
A、腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌增加
B、腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌減少
C、腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加
D、腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案