4．減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是（　�。�
A．染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體配對聯(lián)會→著絲點分裂
B．同源染色體配對聯(lián)會→同源染色體分離→染色體復(fù)制→著絲點分裂
C．同源染色體配對聯(lián)會→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點分裂
D．染色體復(fù)制→同源染色體配對聯(lián)會→同源染色體分離→著絲點分裂

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期；
同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期；
同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；
著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期．
因此，減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是染色體復(fù)制→同源染色體配對聯(lián)會→同源染色體分離→著絲點分裂．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷各染色體行為發(fā)生的時期，再做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用H、h表示）．請分析回答：

（1）由圖可知該遺傳病是隱（顯/隱）性遺傳�。�
（2）若Ⅱ5號個體不帶有此致病基因，可推知該致病基因位于X染色體上．則圖中4號和8號的基因型分別是XHXh、XhXh，如果8號與一正常男性婚配，生一患病女孩的概率是0．
（3）同學(xué)們在實際調(diào)查該病時卻發(fā)現(xiàn)Ⅱ5號個體帶有此致病基因，后來還發(fā)現(xiàn)Ⅲ10是紅綠色盲基因攜帶者．如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同時患有這兩種病孩子的概率是$\frac{1}{24}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的固定化方式中，適宜固定化酶的方法是（　　）
A．①②③B．①②C．②③D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉．下列敘述不正確的是（　�。�
A．抗蟲基因的提取和運(yùn)輸需要專用的工具和運(yùn)載體
B．運(yùn)用基因工程育種的原理是基因重組
C．抗蟲棉的抗蟲基因可能通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染
D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花細(xì)胞中是否含有抗蟲基因來確定的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體的制備流程示意圖，請分析回答：

（1）制備單克隆抗體過程中要用到動物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）制備單克隆抗體過程中，給小鼠注射的HCG相當(dāng)于抗原，使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)抗體的淋巴細(xì)胞，此過程屬于特異性免疫中的體液免疫．
（3）融合細(xì)胞經(jīng)HAT培養(yǎng)基培養(yǎng)目的是獲得雜交瘤細(xì)胞，克隆化培養(yǎng)并進(jìn)行專一性抗體檢驗篩選的目的是獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點是能無限增殖并能分泌特異性抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A．鈣離子B．葡萄糖C．呼吸酶D．纖維蛋白原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜．為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測定還原糖的含量．結(jié)果如圖：
（1）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（2）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗：
實驗原理：
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
②還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀．
備選材料與用具：
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑A液，斐林試劑B液，蘇丹紅染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2mL，60℃水浴保溫5min．
第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉_溶液．水浴保溫5min．
第三步：向A、B試管內(nèi)各加入等量的斐林試劑A液和斐林試劑B液的混合液2mL．然后，把A、B試管放入50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀察現(xiàn)象．
最可能的實驗結(jié)果：
A試管內(nèi)液體顏色為藍(lán)色；
B試管內(nèi)液體顏色為磚紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．8歲的王小曉因一次意外，他的下丘腦受到損傷，這樣可能會導(dǎo)致他的（　�。�
①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化  ②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化  ③血糖含量發(fā)生變化
④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化    ⑤免疫能力下降．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗研究．據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是骨髓瘤細(xì)胞、抗原H1N1刺激產(chǎn)生的漿細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞．
（2）與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高．②過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（5）若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能檢測到放射性32P的細(xì)胞器是核糖體、線粒體．

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同步練習(xí)冊答案