【題目】圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

B. 基因a、b、c調(diào)換位置，一般不會(huì)改變生物的性狀

C. 基因c的內(nèi)部插入一小段DNA，屬于染色體畸變

D. Ⅰ、Ⅱ區(qū)段內(nèi)部發(fā)生堿基序列的改變屬于基因突變

【答案】A

【解析】根據(jù)題意和圖形分析可知，該哺乳動(dòng)物毛色受一條染色體上的三對(duì)等位基因控制，說(shuō)明基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，A正確；基因a、b、c調(diào)換位置，一般會(huì)改變生物的性狀，B錯(cuò)誤；基因c的內(nèi)部插入一小段DNA，屬于基因突變，C錯(cuò)誤；Ⅰ、Ⅱ區(qū)段為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列，而基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此其發(fā)生堿基序列的改變不屬于基因突變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的開始階段

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種昆蟲的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因A+（紅色）、 A（黃色）、a（棕色）控制，其顯隱性關(guān)系是A+>A>a，且A+A+個(gè)體在胚胎期致死；另一對(duì)等位基因B/b影響昆蟲的體色，只有基因B存在時(shí)，上述體色才能表現(xiàn)， 否則表現(xiàn)為黑色。回答下列問題：

(1)昆蟲不同組織細(xì)胞中2號(hào)染色體DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)的起始點(diǎn)____ （在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇），其原因是____。

(2)現(xiàn)在有紅色個(gè)體與黑色個(gè)體雜交，F1中紅色：棕色=2：1，則親本的基因型為______。

(3)基因型為A+aBb個(gè)體的基因與染色體的關(guān)系有如下圖所示三種情況。現(xiàn)有基因型均為A+aBb的個(gè)體I與個(gè)體II雜交：

①若子代表現(xiàn)型及比例為紅色：棕色：黑色=______，則I、I1個(gè)體基因與染色體的關(guān)系均為圖甲所示。

②若子代表現(xiàn)型及比例為紅色：棕色=2:1，則I、II個(gè)體基因與染色體的關(guān)系分別為圖 ___所示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種類型的配子，即Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1，這個(gè)生物如自交，其后代中出現(xiàn)顯性純合體的幾率是

A. 1/8 B. 1/20 C. 1/80 D. 1/100

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 研究青少年型糖尿病的發(fā)病率，在患者家系中調(diào)查

C. 研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因型中，不屬于純合體的基因型是( )

A. AaB. AAC. aaD. AA或aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行

C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)示意圖，數(shù)字1、2代表第一、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，字母代表各種能量，其中A指呼吸作用，C流向分解者，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 植食動(dòng)物糞便中所含的能量應(yīng)該屬于C1

B. 植食動(dòng)物的次級(jí)生產(chǎn)量是B2+C2+D2

C. B2是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)未利用的能量，即用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

D. 第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為D1/W×100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

（1）該動(dòng)物的性別是__________。

（2）B細(xì)胞正處于________分裂_______期。

（3）圖中D細(xì)胞的名稱為__________，圖中A細(xì)胞的名稱為__________。

（4）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有_________,有染色單體的細(xì)胞有________(用字母表示)。

（5）將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)__________(用字母和箭頭表示)。

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