20．為探究二氧化碳濃度對植物光合作用的影響，科學家選擇生長在同一環(huán)境中的兩種植物做了相關實驗．在保證其他條件相同且適宜的情況下，測得數(shù)據(jù)如表．由此可以得出的結(jié)論是（　　）
二氧化碳濃度
（μmoL•moL-1）		光合速率（μmoLCO2•M-2•moL-1）
歐洲蕨石楠
3553.745.81
5396.7615.62
A．干旱對歐洲蕨光合作用的影響大于石楠
B．自然界中植物的光合作用速率會隨二氧化碳濃度升高不斷增大
C．二氧化碳濃度升高對石楠光合作用的影響大于歐洲蕨
D．兩種植物光合作用的最適宜二氧化碳濃度時539（umoL•moL-1）

分析 影響植物光合作用的主要因素有溫度，水分，光照強度，二氧化碳濃度等，據(jù)此答題．

解答 解：A、此實驗探究的是二氧化碳濃度對光合作用的影響，其他條件都適宜，不能得出干旱對光合作用的影響，A錯誤；
B、植物的光合作用隨著二氧化碳的濃度升高而增大，但是有一定的范圍，不會無限增大，B錯誤；
C、由表格中數(shù)據(jù)可以看出，CO2濃度升高對石楠光合作用的影響大于歐洲蕨，C正確；
D、實驗只有兩組濃度，不能確定最適的二氧化碳的濃度，D錯誤．
故選：C．

點評 此題主要考查影響植物光合作用的因素，意在考查學生靈活運用所學知識的能力，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于生物地球化學循環(huán)的說法正確的是（　　）
A．生物群落中碳元素進入無機環(huán)境都需要通過細胞呼吸
B．碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的途徑只有光合作用
C．碳元素在生物圈中循環(huán)的形式是CO2
D．碳循環(huán)過程中一定伴隨著能量的流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•南寧校級期末）有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是（ ）

A．形成二氧化碳時 B．形成[H]時

C．形成水時 D．形成丙酮酸時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．給予相同位置不同刺激，記錄結(jié)果如下表所示．下列分析錯誤的是（　　）
刺激類型 刺激強度 傳人神經(jīng)上的電信號（時間相等） 產(chǎn)生的感覺類型 感覺強度 
針刺激 較小   刺痛較弱 
較大  較強 
熱刺激 較低  熱感 較弱  
較高  較強 
A．傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負
B．不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器和感覺中樞的不同
C．不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率，導致感覺強度的差異
D．從刺激到感覺形成，在完整的信號通路中都以電信號形式傳導

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于ATP的敘述正確的是（　�。�
A．ATP分子中的A指的是腺嘌呤
B．為滿足肌細胞對能量的需求，細胞中儲存有大量的ATP
C．綠色植物中，ATP中的能量可以來自于細胞呼吸和光合作用
D．人在長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖產(chǎn)生ATP的量與安靜時相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生長在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開花時間不同，自然狀態(tài)下不能雜交，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．優(yōu)勝劣汰B．適者生存C．生殖隔離D．性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．（1）如圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根遠地側(cè)的是A，莖近地側(cè)的是D．
（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所作實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度、根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據(jù)此實驗結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯，從而抑制近地側(cè)根的生長．
（3）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根
生長素促進促進抑制促進
赤霉素促進促進促進抑制抑制
細胞分裂素促進降低促進抑制
脫落酸一般抑制促進
乙烯抑制促進
①表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素．表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)（共同作用）的結(jié)果．
②膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，以此推斷膨大劑的作用與細胞分裂素類激素的作用相似．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進行輻射誘變試驗．將輻射后的種子單獨隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株，且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3：1．經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能真實遺傳．請回答：
（1）甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射誘變處理均導致甲、乙中各有一個基因發(fā)生隱性突變．甲株后代中，無葉舌突變基因的頻率為50%．
（2）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上，還是發(fā)生在兩對基因上，請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料，設計雜交實驗予以判斷．
①實驗設計思路：取甲、乙后代的無葉舌突變株進行單株雜交，統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例．
②預測實驗結(jié)果及結(jié)論：若F1全為無葉舌突變株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上；若F1全為正常植株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在動物的胚胎移植技術(shù)中，移植的胚胎一般不會處于下列哪個時期（　　）
A．卵裂期B．桑椹胚期C．囊胚期D．原腸胚期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案