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6.請根據如圖回答相關的問題:
(1)圖中所示結構是動物細胞,它特有的結構是中心體,圖中有雙層膜結構的細胞器是9(填標號).
(2)合成蛋白質的場所是[11、12]核糖體.
(3)進行有氧呼吸的主要場所是[9]線粒體.
(4)植物細胞具有,而該細胞沒有的細胞器是葉綠體和液泡.
(5)如果該細胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運輸和分泌有直接關系的單層膜的細胞器有8、3(填序號).
(6)與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是[13]中心體.
(7)1、3、7、8、9在結構和功能上是緊密聯系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

分析 1、分泌蛋白是在細胞內合成后分泌到細胞外起作用的蛋白質.分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡運至細胞膜,經細胞膜分泌到細胞外.該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜.
3、分析題圖:圖示細胞沒有細胞壁,含有中心體,屬于高等動物細胞結構示意圖,其中結構1為細胞膜,2為細胞質基質,3為高爾基體,4為染色質,5為核膜,6為核仁,7為核膜,8為內質網,9為線粒體,10為核孔,11、12為核糖體(其中11為附著性核糖體,12為游離的核糖體),13為中心體.

解答 解:(1)圖示細胞沒有細胞壁,含有中心體,屬于動物細胞結構圖;此圖中有雙層膜結構的細胞器是9線粒體.
(2)蛋白質是由氨基酸經脫水縮合形成的,合成蛋白質的場所是11附著性核糖體或12游離的核糖體.
(3)有氧呼吸的主要場所是9線粒體.
(4)植物細胞有而該細胞沒有的細胞器是葉綠體和液泡.
(5)胰島素是一種分泌蛋白,如果該細胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運輸和分泌有直接關系的細胞器有11核糖體、8內質網、3高爾基體,其中8內質網和3高爾基體是具有單層膜的細胞器.
(6)結構13為中心體,與動物細胞有絲分裂有關.
(7)題圖中1為細胞膜,7為核膜,3、8和9均為細胞器膜,這三者在結構和功能上是緊密聯系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)動物  中心體  9
(2)11、12   核糖體    
(3)9 線粒體
(4)葉綠體  液泡     
(5)8、3
(6)13   中心體   
(7)生物膜系統(tǒng)

點評 本題結合動物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,考生識記細胞中各結構的圖象、能準確判斷圖中各結構的名稱是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯系.下面物質代謝簡圖表示了兩者之間的關系,請根據圖示分析回答:
(1)①是在葉綠體的類囊體薄膜上上進行的,發(fā)生的能量變化是光能轉化為ATP中活躍的化學能.
(2)③、④、⑤表示有氧呼吸過程.在這一過程中,所需要的外部條件主要有適宜的溫度和氧氣.
(3)上述①~⑤過程中,能產生ATP的過程是①③④⑤(填序號).
(4)將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是①(填序號),葉綠體內三碳化合物的含量將,稍后②(填序號)過程也隨著停止.而在這一實驗中,始終不會停止的過程是③④⑤(填序號).
(5)過程①中產生的H]用于三碳化合物的還原.過程③④中產生的H]用于與氧氣結合形成水.
(6)根據實驗測定,黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,對這一現象的解釋是:黃豆種子在萌發(fā)時進行旺盛的無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類遺傳病的調查對人類遺傳病的防治具有重要意義,調查的基本步驟包括:
①確定調查內容   ②收集、整理和分析數據   ③設計調查方案   ④撰寫調查研究報告
遺傳病調查活動的基本流程為( 。
A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.①→③→②→④D.③→②→①→④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關于科學方法或技術的敘述,正確的是( 。
A.用紅色西瓜汁作還原糖鑒定的替代材料
B.摩爾根運用了假說-演繹法證明基因位于染色體上
C.用麥芽糖酶去除植物細胞壁獲得原生質體
D.從細胞勻漿中分離細胞器常用差速離心法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.為研究細胞分裂素與根背光生長的關系及感受光刺激的部位,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度的細胞分裂素的溶液中,用光水平照射根部(如圖),測得根的彎曲角度及伸長量如下表.
     處理方式
測定指標
外源細胞分裂素(mg/L)根尖處理
00.010.1110根冠以上部位遮光根冠遮光完全剝除根冠
彎曲角度α(度)36302218103600
伸長量(cm)12111085121212
據此實驗的結果,能得出的結論是( 。
A.細胞分裂素抑制生長素的合成
B.細胞分裂素抑制生長素的橫向運輸,從而減弱根的背光性
C.無法判斷細胞分裂素是否具有兩重性
D.根冠感受單側光的刺激后,合成生長素并向背光側運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關酶的敘述,正確的是( 。
①都能被蛋白酶水解而失去其活性   ②都只能催化一種物質的化學反應     ③酶都是由活細胞產生的 
④酶大都是蛋白質               ⑤高溫和低溫對酶空間結構的影響相同  ⑥酶只是起催化作用.
A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關于人體體溫的描述,錯誤的是( 。
A.人體體溫是指人體內部的溫度
B.不同人的體溫會因年齡、性別等的不同而存在微小的差異
C.同一個人的體溫在一日內也有變化,但一般不超過1℃
D.人體體溫會隨周圍氣溫的變化而有較大的波動

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14.二氧圖是某家庭紅綠色盲(D d)遺傳圖解.圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常.據圖回答問題.
(1)圖中Ⅲ1的基因型是XBY.Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb
(2)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{4}$.Ⅲ3的致病基因來自Ⅰ代4 號.這種病在自然人群中是男性患者多于 女性患者.
(3)孟德爾把基因叫遺傳因子,他選用豌豆 作為實驗材料,并采用由假說演繹法的實驗方法最終發(fā)現了基因的分離 規(guī)律和基因的自由組合 規(guī)律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下的結構中都是單層膜的結構有( 。
A.線粒體和葉綠體B.核糖體和溶酶體
C.高爾基體和中心體D.高爾基體和內質網

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