【題目】已知有莢膜的肺炎雙球菌可引起動(dòng)物致死性肺炎,無(wú)莢膜的肺炎雙球菌對(duì)動(dòng)物無(wú)害�，F(xiàn)從有莢膜的肺炎雙球菌體內(nèi)提取出了DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì),分別加入到培養(yǎng)了無(wú)莢膜細(xì)菌的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后將培養(yǎng)液注射到小鼠體內(nèi),則圖中結(jié)果不正確的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】已知有莢膜的肺炎雙球菌可引起動(dòng)物致死性肺炎,無(wú)莢膜的肺炎雙球菌對(duì)動(dòng)物無(wú)害。有夾膜菌的DNA會(huì)使無(wú)夾膜菌轉(zhuǎn)化為有夾膜菌，使小鼠死亡，A正確；有夾膜菌的蛋白質(zhì)不能使無(wú)莢膜菌轉(zhuǎn)化為有夾膜菌，而無(wú)莢膜菌本身對(duì)小鼠無(wú)害，因此小鼠不會(huì)死亡，B正確；有夾膜菌的多糖不能使無(wú)莢膜菌轉(zhuǎn)化為有夾膜菌，而無(wú)莢膜菌本身對(duì)小鼠無(wú)害，因此小鼠不會(huì)死亡，C正確；有夾膜菌的DNA被DNA酶水解，水解產(chǎn)物不能使無(wú)莢膜菌轉(zhuǎn)化為有夾膜菌，因此小鼠不會(huì)死亡，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種植物的花紫色和綠色是一對(duì)相對(duì)性狀。由基因R、r控制；植株高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因T、t控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，有人進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)根據(jù)雜交組合及結(jié)果判斷，花色性狀中紫色為________性狀，控制此性狀的基因在該植物體的一個(gè)細(xì)胞中最多存在________個(gè)，親本中綠色矮莖植株A的基因型是________。

(2)組合①產(chǎn)生的F1中，能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是________。

(3)組合②中F1的自交后代會(huì)出現(xiàn)不同于親本的新組合類型，這種變異來(lái)源于______________________，該變異發(fā)生在親本植株的______________________過(guò)程中。

(4)若僅考慮花的顏色，則組合①的F1自交后代的表現(xiàn)型及比例為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥幼苗受到大風(fēng)的影響后，植株莖稈出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象(圖甲所示)，但一段時(shí)間后，彎曲的莖稈又慢慢變得直立(圖乙所示)。下列敘述不正確的是(　　)

A. 彎曲的莖稈能直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了植物莖的背地性

B. 彎曲的莖稈又慢慢變得直立的過(guò)程離不開(kāi)重力的作用

C. 過(guò)多施用赤霉素易造成小麥植株倒伏

D. 莖稈從彎曲到直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來(lái)自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察這種染色體變異現(xiàn)象

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小黑麥的精子中有四個(gè)染色體組。用這種小黑麥的莖尖細(xì)胞、花藥分別進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是

A．八倍體、單倍體 B．四倍體、單倍體

C．四倍體、二倍體 D．單倍體、單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙、丁四組相同培養(yǎng)基上分別接種正常的R型菌、正常的S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和正常的R型菌。培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察菌落的生長(zhǎng)情況,下列有關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 從S型活菌中提取的DNA與R型活菌混合,培養(yǎng)基中只有S型一種菌落

B. 利用培養(yǎng)的細(xì)菌在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化時(shí),R型菌的數(shù)量先上升后下降

C. 加熱殺死的S型菌和正常的R型菌混合培養(yǎng),可證明促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的物質(zhì)是S型菌的DNA

D. 甲、乙、丙三組作為丁的對(duì)照組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是

A.美景激發(fā)詩(shī)人創(chuàng)作靈感，而得“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的佳句

B.森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流

C.科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀

D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為_______，其中A代表_______，B代表_______，C代表_________。

（2）填寫圖中D.E系統(tǒng)的名稱：D_________ ；E____________。

（3）當(dāng)圖中A中的蛋白質(zhì)等溶質(zhì)物質(zhì)減少時(shí)，B中的水分會(huì)__________（減少、增多）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表水稻的優(yōu)良基因，這兩種基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 雜交育種過(guò)程中從子一代開(kāi)始選種

B. 經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和④相同

C. ⑥過(guò)程需要用低溫或者秋水仙素處理種子或者幼苗

D. 過(guò)程⑦育種過(guò)程可以定向改造生物的遺傳性狀

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