圖中所示為用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥四個品種的過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)生產(chǎn)上用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤所常用的方法是
 
.由③培育出④通常用
 
的方法.通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤所用的方法是
 
,與通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的育種方法比較,其主要優(yōu)點是
 

(2)由③培育出⑥的常用的藥品為
 
,其作用時期是
 
,作用是
 
考點:生物變異的應用
專題:
分析:1、析圖:①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤是雜交育種,通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤所用的方法是單倍體育種,由③培育出⑥的育種方法是多倍體育種.
2、四種育種方法的比較如下表:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:(1)生產(chǎn)上用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤所常用的方法是雜交育種,由③培育出④通常用花藥離體培養(yǎng)的方法.通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤所用的方法是單倍體育種,與通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的育種方法比較,其主要優(yōu)點是明顯縮短了育種年限.
(2)由③培育出⑥的常用的藥品為秋水仙素,其作用時期是抑制紡錘體的形成,作用是使染色體含量加倍.
故答案為:
(1)雜交育種  花藥離體培養(yǎng)  單倍體育種   明顯縮短了育種年限
(2)秋水仙素  抑制紡錘體的形成   使染色體含量加倍
點評:題以作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于作物育種的敘述,正確的是( 。
A、把兩個小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用雜交育種方法
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株一定是純合的二倍體
D、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法完全正確的項數(shù)是( 。
①將某精原細胞全部DNA的每條單鏈用15N標記后轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若進行減數(shù)分裂形成四個精子細胞,則所有細胞均含有15N  
②受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方   
③用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,將收獲的種子種植并自交,后代約有
1
16
為純合體  
④細菌分裂生殖時,導致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體變異.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配,所生小馬一定能繼承“雙親”的特征,不僅跑得快,而且耐力持久.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖,有關判斷錯誤的是( 。
A、該遺傳病可能是隱性性狀
B、致病基因可能在X染色體上
C、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型可能不同
D、Ⅱ3和Ⅱ4從親代獲取致病基因的概率可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)作物育種上,采用的方法有:誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種,它們的理論依據(jù)依次是( 。
①基因突變   ②染色體結(jié)構(gòu)變異     ③基因重組  ④染色體數(shù)目變異.
A、①③④④B、④③①②
C、②④①③D、②①④③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關系圖,圖乙是對某引進經(jīng)濟魚類進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)若由于某種原因?qū)е侣菸嚾克劳,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 

請寫出此時鯽魚獲得能量最少的食物鏈
 

(2)圖乙在t1時用標志重捕法調(diào)查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標志后釋放,一天后進行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標志的40條、標志的10條,估算該魚類種群在t1時是
 
條.
(3)圖乙中,在t1時期該魚類種群的年齡組成為
 
型,請根據(jù)第(2)小題的數(shù)據(jù)畫出該魚種群數(shù)量與時間的關系曲線圖(要求標出tl、t2對應的實際數(shù)值)
 

(4)下表是該湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.表中的A、B、C為不同
的營養(yǎng)級,D為分解者.
同化總量(106J)儲存能量(106J)呼吸消耗能量(106J)
A950250700
B1003565
C15510
D18080100
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
 106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 

(5)農(nóng)民在湖區(qū)周圍的農(nóng)田耕作時,由于施肥過多使大量的氮、磷等無機鹽流入湖區(qū),導致水葫蘆和藻類瘋長,從生態(tài)工程的角度分析,這是違背了
 
原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)圖中食物鏈有
 
條;最高級消費者是
 

(2)圖中未標出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有
 

(3)若鼠被人類大量殺滅,則草原上兔的數(shù)量會
 
;若要調(diào)查兔的種群密度,采用
 
法.
(4)若鷹的能量
2
5
來自于兔,
2
5
來自于鼠,
1
5
來自于蛇,則鷹體重增重500g,至少需要草
 
g.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程.有關敘述正確的是(  )
A、刺激X最可能是血糖含量升高
B、刺激X→a→下丘腦→b→胰島A細胞是體液調(diào)節(jié)
C、激素可以使靶細胞原有的代謝過程發(fā)生變化
D、靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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