如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)及膜上所發(fā)生的生化反應(yīng).有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1、圖2兩種生物膜可以同時(shí)存在于葉肉細(xì)胞中
B、圖1可表示葉綠體內(nèi)膜,圖2可表示線(xiàn)粒體內(nèi)膜
C、圖1的反應(yīng)消耗ATP,圖2的反應(yīng)產(chǎn)生ATP
D、影響圖1、圖2反應(yīng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
考點(diǎn):線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:這道題首先要分析圖,都是膜結(jié)構(gòu),但又有所不同,圖1膜上水分解成氫和氧,是光反應(yīng)過(guò)程,膜上又有色素分子,可以確定其應(yīng)該是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜;圖2膜結(jié)構(gòu)發(fā)生的反應(yīng)是氫氧結(jié)合形成水,可以確定其是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生場(chǎng)所線(xiàn)粒體內(nèi)膜.
解答: 解:A、圖1膜上有色素分子,能夠進(jìn)行光合作用的光反應(yīng),所以其應(yīng)該是發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜處,圖2發(fā)生的是氫氧結(jié)合形成水的過(guò)程,可以判斷其發(fā)生在有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜,葉綠體、線(xiàn)粒體可以同時(shí)存在于葉肉細(xì)胞,A正確;
B、圖1表示的是類(lèi)囊體薄膜,圖2表示的是線(xiàn)粒體內(nèi)膜,B錯(cuò)誤;
C、圖1光反應(yīng)發(fā)生過(guò)程中,光能轉(zhuǎn)變成ATP中的活躍化學(xué)能,圖2有氧呼吸第三階段產(chǎn)生大量ATP,C錯(cuò)誤;
D、圖1是光合作用的光反應(yīng)與光照有關(guān),圖2是有氧呼吸的第三階段,與光照無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題解答重點(diǎn)在于根據(jù)圖示確定,圖1圖2分別是那種細(xì)胞器的膜,及在膜上發(fā)生反應(yīng)是什么,影響因素是什么.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中正確的是( 。
①分離各種細(xì)胞器可以采用差速離心法
②赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
③沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
④摩爾根運(yùn)用類(lèi)比推理的方法證明了基因位于染色體上.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腐乳制作過(guò)程中,豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、豆腐含水量過(guò)高,腐乳不易成形
B、加鹽量過(guò)多,腐乳硬度會(huì)增大
C、前期發(fā)酵溫度過(guò)低,腐乳“皮”不易形成
D、酒的用量過(guò)多,后期成熟時(shí)間延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在制作腐乳時(shí),加鹵湯密封腌制過(guò)程中,對(duì)腐乳風(fēng)味和質(zhì)量無(wú)影響的因素是( 。
A、酒的種類(lèi)和用量
B、周?chē)h(huán)境中的濕度
C、香辛料的組成和用量
D、腌制的溫度和時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)是拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)( 。
A、同種生物不同個(gè)體之間在許多性狀上存在差異
B、生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過(guò)生活條件所能承受的數(shù)量
C、不適應(yīng)生存環(huán)境的生物會(huì)被淘汰
D、適應(yīng)性特征的形成是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中操作錯(cuò)誤的是( 。
A、將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B、將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C、在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D、將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A、光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素
B、競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)群落資源的利用,能使物種多樣性增加
C、植物種類(lèi)在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
D、研究群落空間結(jié)構(gòu)對(duì)植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有害刺激作用于足部引起反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)圖解.請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)請(qǐng)使用圖中的字母和必要的箭號(hào)寫(xiě)出完成該反射的反射。
 

(2)痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單方向的,這與圖中的[
 
]
 
有關(guān).
(3)骨骼肌受神經(jīng)支配,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間的連接與結(jié)構(gòu)①相似,靠ACh(乙酰膽堿)傳遞信息,當(dāng)神經(jīng)末梢有
 
傳過(guò)來(lái)時(shí),Ach被釋放人[
 
]
 
,作用于肌肉細(xì)胞,引起膜電位的變化.
(4)有害刺激作用于足部,人會(huì)感覺(jué)到疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)燕麥胚芽鞘作如圖處理:
①放在暗盒里;
②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮住;
③在尖端橫向插入云母片;
④在尖端橫向插入瓊脂片;
⑤切去胚芽鞘的尖端;
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊并置于在暗盒里;
⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.上述裝置均用相同的單側(cè)光照射.

請(qǐng)仔細(xì)分析圖,并回答下列問(wèn)題:
(1)有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長(zhǎng)的有
 

(2)彎向光源生長(zhǎng)的有
 

(3)不生長(zhǎng)、不彎曲的有
 

(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)的中心,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是
 

(5)向光彎曲生長(zhǎng)的原因是
 

(6)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,植物的莖具有
 
,感受光刺激的部位在
 
,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在
 

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