【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法，正確的是（ ）

A.可能是甘油和脂肪酸
B.進入細(xì)胞的方式是自由擴散
C.通過膜時必須有載體蛋白參與
D.只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運輸

【答案】C
【解析】解：A、甘油和脂肪酸進入細(xì)胞方式是自由擴散，A錯誤；
B、進入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴散而不是自由擴散，B錯誤；
C、據(jù)圖分析，該物質(zhì)運輸速度在一定范圍內(nèi)隨著物質(zhì)濃度增加而增加，當(dāng)物質(zhì)濃度達到一定時，不再增加，說明受到載體數(shù)量限制，故該物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散，因此該物質(zhì)通過膜時必須有載體蛋白參與，C正確；
D、從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運輸，而不是從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運輸，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中最可能是構(gòu)成細(xì)胞膜的一組化學(xué)元素是（　　）
A.C，H，O，N，F(xiàn)e
B.C，H，O
C.C，H，O，P
D.C，H，O，N，P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為我們常見的幾種生物，請認(rèn)真識圖，回答下面的問題：

這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有層次。

（2）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識，它們共同具有的結(jié)構(gòu)名稱是 。

（3）上述生物可以歸類為植物的是 ，可以歸類為動物的是 。

（4）這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這說明細(xì)胞具有 性，但各個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同，這說明細(xì)胞具有 性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實驗的目的最準(zhǔn)確的敘述是(　　)

A. 證明光合作用的必需條件是CO2

B. 證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大

C. 證明過多的CO2阻礙光合作用

D. 證明NaOH能促進光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 本產(chǎn)品XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成，適合糖尿病患者，絕對不含糖

B. 請放心飲用XX系列飲料，該飲料絕對不含任何化學(xué)物質(zhì)

C. 服用魚肝油（富含維生素D）有助于您的寶寶骨骼健康，促進骨骼發(fā)育

D. 這種口服液含有豐富的Ca、Zn等微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的區(qū)別是無絲分裂（　�。�
A.無DNA復(fù)制
B.無紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化
C.有染色體周期性變化
D.有核膜周期性消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是

A．圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

B．圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生［H］的場所都是線粒體

C．圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

D．該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是（　�。�
①四分體 ②姐妹染色單體 ③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈 ④非同源染色體．
A.②③
B.①
C.②④
D.①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

試劑/種類

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

++++

++

+

乙

++

++++

++

丙

+

++

++++

A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡

D．這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

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同步練習(xí)冊答案