A. | 蔗糖溶液中的微生物將蔗糖水解后,生成葡萄糖和果糖 | |
B. | 蔗糖溶液暴露在外,會被氧氣氧化而具備還原性 | |
C. | 蔗糖被微生物氧化分解后,生成還原糖 | |
D. | 蔗糖是一種還原糖 |
分析 根據(jù)題意,鮮榨的蘋果汁中含有還原糖,還原糖與斐林試劑,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.蔗糖屬于非還原糖,不與斐林試劑產(chǎn)生顏色反應.但是久置的純蔗糖溶液能與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明久置的純蔗糖溶液中出現(xiàn)了還原糖.
解答 解:A、蔗糖溶液中的微生物將蔗糖水解后,生成葡萄糖和果糖,葡萄糖和果糖屬于還原糖,還原糖與斐林試劑,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀,A正確;
B、蔗糖被氧化后不具有還原糖,B錯誤;
C、蔗糖被微生物氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,C錯誤;
D、蔗糖是一種非還原糖,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查還原糖的檢測,意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP包含一分子的腺嘌呤和三個磷酸基團 | |
B. | ATP在細胞中含量很多才能滿足生命活動的順利進行 | |
C. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應式中,物質(zhì)不可逆,能量可逆 | |
D. | ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程中所需要的能量可以來自化學能或光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細胞,但不能吞噬殺死侵入細胞的病毒 | |
B. | 可以在高倍光學顯微鏡下分辨出核糖體 | |
C. | 葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增加膜面積 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某動物細胞(含4條染色體)有絲分裂的一個周期,對細胞周期的敘述不正確的是( )
A.細胞e的發(fā)育方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成各種組織
B.細胞中含有4條染色體的時期是a、b、d
C.細胞周期的長短通常受溫度的影響
D.調(diào)控細胞周期的基因發(fā)生突變,導致細胞周期失控,癌細胞無限增殖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)糖類分子中氫原子和氧原子之比是2:1,類似水分子,因而糖類又稱為“碳水化合物” | |
B. | 葡萄糖不能水解,可直接被細胞吸收 | |
C. | 蔗糖必須水解成單糖才能被人體細胞吸收 | |
D. | 纖維素在人體消化道會被水解為葡萄糖,這些葡萄糖成為人體合成糖原的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法的關鍵是隨機取樣,調(diào)查植物或活動能力弱的動物 | |
B. | 探究生長素促進生根的最適濃度前一般需要進行預實驗 | |
C. | 對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)可以使用抽樣檢測的方法 | |
D. | 調(diào)查豐富度時,因小動物活動能力強,故采用標志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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