【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述錯誤的是

A. 基因突變對生物自身大多數(shù)是有害的

B. 基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型

C. 基因重組不能產(chǎn)生新的性狀但能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型

D. 與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性

【答案】D

【解析】基因突變具有多害少利性，對生物自身大多數(shù)是有害的，A正確；由于密碼子的簡并性，以及基因突變發(fā)生的位置，基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型，B正確；基因重組是原有基因的重新組合，不能產(chǎn)生新的性狀但能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型，C正確；與無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．記憶細(xì)胞 C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠疫是由鼠疫桿菌引起的，鼠疫桿菌釋放一種蛋白質(zhì)外毒素，患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗體對患者有顯著療效。下列說法正確的是

A.外毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應(yīng)

B.該抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的一種淋巴因子

C.該免疫過程中，吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均可對鼠疫桿菌特異性識別

D.該免疫過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1）由圖可知，血糖的調(diào)節(jié)屬于 ，其中甲表示 。

(2）激素A是 ，主要作用于肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 。

(3) 激素B的靶細(xì)胞“受體”是 ；結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響甲的分泌，該化學(xué)物質(zhì)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等雌性動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖象，乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？

A： ，B

（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫

（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是 和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是 ．

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個細(xì)胞在4～5時期染色體數(shù)目為 條．

（5）同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間

（6）時期6與11的共同點(diǎn)是

（7）甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是 形成的子細(xì)胞名稱是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 在高倍微鏡下觀察，可以看到線粒體有4層磷脂分子

B. 用新鮮、成熟的天竺葵葉片作實(shí)驗(yàn)材料，可用于觀察染色體的形態(tài)

C. 在經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中，可觀察到染色體向細(xì)胞兩極緩慢移動

D. 利用黑藻葉片觀察葉綠體時，不需要用健那綠染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收免疫球蛋白和半乳糖的方式分別是

A. 主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 B. 主動運(yùn)輸、胞吞

C. 胞吞、主動運(yùn)輸 D. 被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖，請回答相關(guān)問題。

雜交細(xì)胞

A

B

C

人類

染色體

1

－

＋

＋

2

＋

－

＋

3

＋

＋

－

酶

m

＋

－

＋

n

－

＋

＋

p

＋

－

＋

q

－

＋

＋

(1)圖示方法是__________技術(shù)的應(yīng)用，該技術(shù)的基礎(chǔ)是____________技術(shù)。

(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代________代以內(nèi)，誘導(dǎo)融合時需要加入的促融劑是_____。

(3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過細(xì)胞膜融合形成________細(xì)胞，再經(jīng)過一次_________，形成單核細(xì)胞。

(4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用，培養(yǎng)時溫度應(yīng)為________℃，操作中加入烏本苷的目的是____________________________。

(5)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“＋”表示存在，“－”表示不存在)，這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生，據(jù)表判斷，編碼________酶的基因位于染色體2上，排列方式呈________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某一個體的基因型為AaBbCCDdEeff；成對的基因均分別獨(dú)立遺傳，符合自由組合定律，此個體能產(chǎn)生配子種類為 （ ）

A. 6種 B. 12種 C. 16種 D. 32種

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