A、葡萄糖分子進入所有真核細(xì)胞的方式均相同 |
B、甘油進出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量 |
C、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞仍進行離子的跨膜運輸 |
D、細(xì)胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強度呈正相關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗中,鹽酸和酒精混合液用于使細(xì)胞相互分離開來 |
B、提取綠葉中的色素時,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,SiO2可使研磨更充分 |
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時用低倍鏡即可 |
D、甘蔗不適于做還原糖的鑒定實驗是因為其細(xì)胞中不含還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A圖為初級卵母細(xì)胞 |
B、C圖的典型特征為同源染色體分離,非同源染色體自由組合 |
C、D圖為減數(shù)第二次分裂的后期 |
D、D圖為次級卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞可由原始性腺分離出來 |
B、當(dāng)受精卵發(fā)育成囊胚時,所有的細(xì)胞就是胚胎干細(xì)胞 |
C、在適當(dāng)?shù)臈l件下,胚胎干細(xì)胞可以分化為多種細(xì)胞和組織 |
D、在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可以增殖而不分化,可進行遺傳改造 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①① | B、①② | C、①④ | D、④① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因 |
B、脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體 |
C、DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸 |
D、染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A試管和B試管對照,說明酶具有專一性 |
B、A試管和C試管對照,說明酶活性受高溫影響 |
C、實驗結(jié)果是只有A試管內(nèi)會出現(xiàn)紅黃色沉淀 |
D、C試管因為加熱使唾液淀粉酶水解而失去酶活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體 |
B、合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜 |
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞溶膠→高爾基體 |
D、合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核 |
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