16.如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為光反應(yīng),其中生成的ATP所含化學(xué)能來自光能,寫出生成ATP的反應(yīng)式:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)圖中B表示的過程為暗反應(yīng),此過程發(fā)生的場所是在葉綠體基質(zhì).
(3)圖中C表示的過程為有氧呼吸,這里產(chǎn)生的CO2是在第二階段形成的,產(chǎn)生的水是在第三階段形成的.

分析 1、據(jù)圖分析:A表示光反應(yīng);B表示暗反應(yīng);C表示有氧呼吸.
2、光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,色素吸收光能、轉(zhuǎn)化光能,將光能儲存在[H]和ATP中.暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,有光或無光均可進(jìn)行,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物,三碳化合物在條件有還原氫、酶、ATP的作用下生成有機(jī)物.
3、呼吸作用的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖) $\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O $\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:(1)圖A的顯著特征是色素吸收光能,說明是光合作用中的光反應(yīng);生成的ATP所含化學(xué)能來自光能.產(chǎn)生ATP的反應(yīng)式是ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)B過程表示暗反應(yīng)階段,暗反應(yīng)發(fā)生的場所為葉綠體基質(zhì)中.
(3)根據(jù)圖中各個(gè)物質(zhì)之間的關(guān)系可知,C過程表示有氧呼吸的過程,二氧化碳是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的,水是在有氧呼吸的第三階段中形成的.
故答案為:
(1)光反應(yīng)  光能   ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP
(2)暗反應(yīng)  葉綠體基質(zhì)
(3)有氧呼吸   第二    第三

點(diǎn)評 本題是知識點(diǎn)是呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的反應(yīng)物以及產(chǎn)物的考查,結(jié)合呼吸作用、光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點(diǎn)并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.廣東省肇慶市的鼎湖山是國家級自然保護(hù)區(qū),里面動植物和微生物資源非常豐富,因其特殊的研究價(jià)值聞名海內(nèi)外,被眷為華南生物“基因儲存庫”和“活的自然博物館”.請根據(jù)資料回答下列相關(guān)問題:
(1)保護(hù)區(qū)內(nèi)有與恐龍同時(shí)代、被稱為活化石的古老孑遺植物桫欏,鼎湖山上所有桫欏植株所含的全部基因,叫做這個(gè)種群的基因庫;在基因工程中,受體菌群儲存著桫欏的不同基因,稱為這種植物的基因(組)文庫;獲取桫欏基因并將其導(dǎo)入受體菌群需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶.
(2)2012年,有人在鼎湖山上發(fā)現(xiàn)了瀕危物種懶猴,若想盡快增加這種懶猴的數(shù)量,可以通過胚胎工程的方法來實(shí)現(xiàn).在胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此,胚胎分割可以看做動物無性繁殖(或克。┑姆椒ㄖ唬
(3)在不影響保護(hù)的前提下,鼎湖山景區(qū)將科研、教育、生產(chǎn)和旅游等活動有機(jī)地結(jié)合起來,使它的生態(tài)、社會、經(jīng)濟(jì)效益得到充分展示,這體現(xiàn)生態(tài)工程的整體性原理以及生物多樣性的直接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.馬的毛色有栗色和白色兩種,已知栗色和白色分別由常染色體上的基因B和b控制,將一匹雜合的栗色公馬在一個(gè)繁殖季節(jié)與多匹白色母馬交配,統(tǒng)計(jì)后代的毛色結(jié)果為栗色:白色=1:1,出現(xiàn)此比例的前提不包括( 。
A.子代馬的數(shù)量足夠多B.親代栗色馬產(chǎn)生兩種等比例的配子
C.子代馬都有相同的存活幾率D.子代公馬:母馬=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題.

(1)人體細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(3)由于基因中一個(gè)堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有 ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對替換情況是T/A替換為C/G.
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某個(gè)生物的精子細(xì)胞,試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型,判斷其精子細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞注:不考慮交叉互換情況(  )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.8個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.室內(nèi)花草養(yǎng)殖有諸多好處,下面是花卉養(yǎng)護(hù)一些基本做法.
(1)修剪:對于葉片枯黃面積超過$\frac{1}{3}$以上的應(yīng)整片剪除,老葉枯黃說明葉綠素的穩(wěn)定性比類胡蘿卜素的穩(wěn)定性弱(填強(qiáng)或弱).
(2)清潔植物葉面,使葉面不殘留泥土和灰塵,有利于植物通過氣孔吸收二氧化碳從而促進(jìn)暗反應(yīng).
(3)澆水:土壤水分充足可保證土壤溶液濃度低于植物根細(xì)胞液濃度,根細(xì)胞才能通過滲透作用吸水.花盆底部留下水孔的作用是防止花盆內(nèi)積水導(dǎo)致根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸進(jìn)而發(fā)生爛根現(xiàn)象.
(4)施肥:室內(nèi)觀葉植物常用N-P-K復(fù)合肥,所施肥料中的N和P可合成植物細(xì)胞中的重要高分子化合物如核酸(DAN或RAN);施肥要適量,一次性施肥過多可能會導(dǎo)致土壤溶液濃度過高時(shí)植物出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象.
(5)松土:松土能提高土壤含氧氣,促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸,既避免了爛根現(xiàn)象的發(fā)生,又促進(jìn)了根對無機(jī)鹽(礦質(zhì)元素)的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某二倍體植物染色體上控制花色的基因A2是由其等位基因A1突變產(chǎn)生的,且基因A1、A2均能合成特定的蛋白質(zhì)來控制花色.下列敘述正確的是(  )
A.基因A2一定是基因A1中堿基對的增添或缺失造成的
B.基因A1、A2合成蛋白質(zhì)時(shí)共用一套遺傳密碼
C.A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中
D.A1、A2是同時(shí)存在于同一個(gè)配子中的

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5.茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫(BB)淡紫色 (Bb)與白色(bb)之分,兩對基因獨(dú)立遺傳.請回答:
(1)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中晚開花紫色(包括深紫和淡紫色)茄子的基因型會有4種,晚開花淡紫色果實(shí)的植株所占比例為$\frac{3}{8}$.
(2)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,則F3中深紫茄子所占的比例為$\frac{4}{9}$,b的基因頻率為$\frac{1}{3}$.
(3)若通過基因工程將抗青枯病基因D導(dǎo)入到F1中,并成功整合到一條染色體上,以獲得抗病新品種(不考慮交叉互換),該方法所運(yùn)用的原理是基因重組,若要在盡短的時(shí)間內(nèi)獲得早開花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是單倍體育種.

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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ、下圖示人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu)

1、血壓變化的感受器是________(要求寫出具體位置)。根據(jù)圖1可知,調(diào)節(jié)人體血壓的方式是__________。

2、圖示表明第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹窿下器之間存在著神經(jīng)連接,圖2中神經(jīng)元①和神經(jīng)元②之間的a處為____________(結(jié)構(gòu)),在該處興奮的傳遞方向應(yīng)為 (填“雙向”、“向上”或“向下”)。 血壓的調(diào)節(jié)過程離不開信息的傳遞,圖1中的信號分子有 。

Ⅱ、瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦,調(diào)節(jié)人的食欲。其作用機(jī)理如圖所示。

3、人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí),瘦素釋放量增加,引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B受抑制,使信號分子x與y的比值 ,從而使飽中樞興奮;同時(shí)使信號分子z的釋放 ,饑中樞受抑制,降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低,推測其體內(nèi) ,從而使食欲失去控制。

4、當(dāng)肝臟細(xì)胞不能及時(shí)將多余的甘油三酯以__________形式運(yùn)出,機(jī)體極易患脂肪肝,除了攝入太多的甘油三酯,脂肪肝發(fā)生的原因還可能有____________(至少兩點(diǎn))。

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同步練習(xí)冊答案