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1.已知某種植物紫色和紅色色素形成的生物化學途徑是:合成了紅色中間產物就開紅花,合成了紫色物質就開紫花,否則開白花.

(1)從圖示可以得出,基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
(2)A(a)基因和B(b)基因分別位于兩隊同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,子一代白花個體中純合體的比例為$\frac{1}{2}$,子一代植株中紫花:紅花:白花比例為;將子一代全部紅花植株再自交得子二代,子二代表現(xiàn)型及比例為白花:紅花=1:5.
(3)欲確定子一代紫花的基因型,可以將子一代紫花與基因型aabb的白花進行測交,若測交子代出現(xiàn)紫花:紅花:白花=1:1:2,則該紫花基因型為AaBb.

分析 分析題圖:基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀,基因A通過控制酶A的合成來控制前體物質合成白色物質,基因B通過控制酶B的合成來控制白色物質合成紫色物質.基因A和基因B同時存在時,表現(xiàn)為紫色(A_B_),其他情況下均表現(xiàn)為白色.

解答 解:(1)紫花形成的生物化學途徑可說明基因控制性狀的途徑之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
(2)A(a)基因和B(b)基因分別位于兩對同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,子一代白花個體有$\frac{3}{16}$aaB_、$\frac{1}{16}$aabb,其中有$\frac{2}{16}$的純合子,即其中純合體的比例為$\frac{1}{2}$,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花(A_B_):紅花(A_b b):白花(3aaB_、1aabb)=9:3:4.將子一代全部紅花植株再自交得子二代,子二代表現(xiàn)型及比例為白花:紅花=1:5.
(3)欲確定子一代紫花的基因型,可以將子一代紫花與基因型aabb的白花進行測交,若測交子代出現(xiàn)紫花:紅花:白花=1:1:2,則該紫花基因型為AaBb.
故答案為:
(1)酶的合成
(2)$\frac{1}{2}$     9:3:4;白花:紅花=1:5
(3)AaBb

點評 本題結合基因控制性狀的關系圖,考查基因自由組合定律及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,學會應用逐對分析法解題.本題的切入點是“9:7”,屬于“9:3:3:1”的變式,由此可以推出F1的基因型.對于此類試題,學生要掌握兩對等位基因共同控制生物性狀時,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例的分析.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為      兩份,分別做如下實驗.(實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率)
實驗一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實驗二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實驗結果如圖.請據(jù)圖回答:
(1)在實驗的濃度范圍內,隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2濃度增加導致的.
(2)在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)葉綠體的O2釋放速率.
(3)為探究第(1)題的原因分析是否正確,設計以下實驗方案,請補充.
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2消耗速率(或呼吸速率).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.線粒體和葉綠體都是進行能量轉換的細胞器.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.兩者都能產生能量
B.所有生物的細胞均有線粒體,植物細胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內膜和外膜,葉綠體中一般還有基粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于高中生物學實驗的敘述,正確的是( 。
A.斐林試劑可以用于檢驗淀粉酶和蔗糖酶對淀粉的分解作用
B.濃硫酸為溴麝香草酚藍水溶液與酒精的顯色反應創(chuàng)造了酸性環(huán)境條件
C.觀察洋蔥細胞質壁分離與復原時,將蔗糖濃度改為0.6g.ml-1效果更明顯
D.遺傳系譜分析可以研究紅綠色盲的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于蛋白質工程的敘述,不正確的是(  )
A.實施蛋白質工程的前提條件是了解蛋白質結構和功能的關系
B.基因工程是蛋白質工程的關鍵技術
C.蛋白質工程是對蛋白質分子的直接改造
D.蛋白質工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.DNA分子由的條脫氧核苷酸鏈組成,連接兩條脫氧核苷酸鏈之間的鍵是( 。
A.磷酸二酯鍵B.二硫鍵C.氫鍵D.肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.已知1個DNA分子中有4000個堿基對,其中胞嘧啶有2200個,這個DNA分子中應含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是( 。
A.4000個和900個B.4000個和1800個C.8000個和1800個D.8000個和3600個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖,圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為lmol/L的葡萄糖溶液,B為lmol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質層.
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運輸不會受到影響.將圖乙所示細胞置于蒸餾水中,該細胞會漲破,溢出細胞外的主要物質應該是血紅蛋白.
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面等于(填“髙于”、“低于”或“等于”)右側液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側液面右側液面低于(填“髙于”、“低于”或“等于”).
(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有一定的流動性.
(5)圖甲示人工膜兩側的離子存在濃度差,離子不能通過該膜.在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側,其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式協(xié)助擴散,纈氨霉素的化學本質是蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為人體細胞與內環(huán)境示意圖,據(jù)圖回答相關問題.

⑦的內液約占人體體液的$\frac{2}{3}$;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質;④的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關;③毛細血管壁細胞的具體內環(huán)境是組織液和血漿.

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