【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B. 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所
C. 由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
D. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】接種是微生物培養(yǎng)和微生物選擇的必要步驟之一。下列關(guān)于接種的敘述中,不正確的是( )
A. 接種通常在酒精燈火焰附近進(jìn)行
B. 接種之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌
C. 接種指無菌條件下將微生物接入培養(yǎng)基的操作
D. 接種時(shí)接種環(huán)要將培養(yǎng)基的表面劃破
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述不正確的是
A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級(jí)為第六營養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357 J.m-2.a-1
D. 該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | ||
甲裝置 | 乙裝置 | 結(jié)論 | |
A | 液滴左移 | 液滴不動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
B | 液滴不動(dòng) | 液滴右移 | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
C | 液滴不動(dòng) | 液滴不動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
D | 液滴左移 | 液滴右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分,對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠-吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可是
A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在加入剛果紅的培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)透明圈,產(chǎn)生的透明圈是( )
A. 剛果紅與纖維素形成的復(fù)合物
B. 剛果紅與纖維二糖形成的復(fù)合物
C. 纖維素分解后形成的葡萄糖導(dǎo)致的
D. 以纖維素分解菌為中心形成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】可遺傳變異有三種類型:基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類型敘述正確的是
A. 通過可遺傳變異產(chǎn)生的變異個(gè)體都是可育的
B. 黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異
C. 利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生
D. 果蠅的缺刻翅是染色體部分重復(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】亞洲飛蝗為XO型性別決定,雌性(XX)染色體數(shù)目2N=24條,雄性(X0)染色體數(shù)目2N=23條,且全部為端部著絲粒染色體。下圖1表示利用亞洲飛蝗精巢觀察到的一個(gè)細(xì)胞分裂圖,圖2表示精巢中某細(xì)胞分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)圖1所示細(xì)胞處于__________(填分裂類型和時(shí)期),該細(xì)胞與圖2中的__________段對(duì)應(yīng)。
(2)圖2中處于BC段的細(xì)胞含有染色體數(shù)目為_______________。DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有的同源染色體對(duì)數(shù)為__________。
(3)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)坐標(biāo)圖中繪制出雌性亞洲飛蝗細(xì)胞有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化曲線圖。
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