【題目】細胞呼吸發(fā)生在( )

A.代謝活動旺盛的細胞中B.所有活細胞中

C.高等動植物細胞中D.內(nèi)環(huán)境中

【答案】B

【解析】

細胞呼吸是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程。

所有活的細胞都需要呼吸作用釋放能量來維持正常的生命活動，呼吸作用一旦停止，生命活動就不能正常進行。所以細胞呼吸發(fā)生在所有活細胞中，即B正確，ACD錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滅菌的標準是（ ）
A.殺死所有的病原微生物
B.殺死所有的微生物
C.殺死所有微生物的細胞、芽孢和孢子
D.是病原菌不生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細胞周期中，持續(xù)時間最長的階段是（ ）
A.分裂期的前期
B.分裂期的中期
C.分裂期的后期
D.分裂間期

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【題目】重鉻酸鉀在酸性條件下，與酒精發(fā)生化學反應(yīng)變成（ ）

A.黃色B.橙色C.磚紅色D.灰綠色

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【題目】β-淀粉樣蛋白（Aβ）由神經(jīng)細胞分泌，在腦內(nèi)可以形成老年斑，對神經(jīng)細胞具有損傷作用，可誘發(fā)老年性癡呆（阿爾茨海默氏癥，簡稱AD），因此清除腦內(nèi)Aβ是目前防治AD的重要策略。

（1）β-淀粉樣蛋白前體是在細胞的______合成，經(jīng)______加工后生成β-淀粉樣蛋白，以______的方式分泌到細胞外。

（2）白細胞介素33（IL-33）是2005年被發(fā)現(xiàn)的一種多功能蛋白質(zhì)，研究發(fā)現(xiàn)：與正常人比較，AD患者腦內(nèi)的IL-33表達水平大大降低。為探究IL-33的作用及作用機理，研究人員做了如下研究：

① 將60只雄性大鼠適應(yīng)性飼養(yǎng)１周后，隨機選取其中50只改造成患AD的模型鼠，其余10只為正常對照組。將正常鼠和模型鼠逐只放入大鼠跳臺箱中，使大鼠學習逃避被電擊，24ｈ后進行記憶測試。與正常鼠比較，模型鼠的錯誤次數(shù)增多，首次出現(xiàn)錯誤的時間明顯縮短，表明：_____________。

② 將50只模型鼠隨機分為零劑量、極低、低、中和高劑量IL-33組，分別注射等量不同濃度的 IL-33。正常對照組的處理是_________，以排除_______等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。

③ 測定各組鼠腦組織中Aβ和Ⅱ型輔助性Ｔ細胞（Th2）的水平，結(jié)果如下表所示。Aβ檢測結(jié)果顯示：___________；Th2檢測結(jié)果顯示：_______________。

進一步研究表明：IL-33可通過增強神經(jīng)膠質(zhì)細胞吞噬 Aβ來保護大腦神經(jīng)元免受損傷。Aβ作為______被識別，使得Ⅱ型輔助性Ｔ細胞（Th2）數(shù)量增多。Ｂ細胞在Th2協(xié)助下活化，產(chǎn)生的_____與Aβ結(jié)合，促進Aβ的_____。

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【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述，正確的是（ ）
A.操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
B.將稱好的牛肉膏用玻璃棒從稱量紙上挑取放入燒杯
C.待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時進行倒平板
D.培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后，立即將平板倒過來放置

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【題目】隨著生命科學技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。

(1)第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個___________。

(2)經(jīng)過八代或更長時間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好，以此推斷：(A)甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性，判斷的理由是由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象；(B)甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性，判斷的理由是雖然交配選擇上有體色偏好，但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性。

(3)經(jīng)過八代或更長的時間后，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：兩箱分養(yǎng)造成___________，當兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于食物的差異與___________方向的不同，導致___________向不同方向積累變化，形成兩個群體體色的很大差異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子圖甲和圖乙分別代表細胞中某一生理過程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是

A. 若甲圖代表的過程與⑤形成有關(guān)，則A代表的物質(zhì)最可能是通過乙圖過程合成的

B. 乙圖中的①②③分別徹底水解，最終產(chǎn)物的種類均相同

C. 丙圖中的虛線表示氫鍵，會出現(xiàn)在乙圖的③中

D. 如果用35S標記某種氨基酸，35S會出現(xiàn)在丁圖中④所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化，圖中作用過程使用酶的順序是（ ）

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶

C. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶

D. DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

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