植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)。下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應轉(zhuǎn)變成生長素
B.植物激素均直接參與細胞內(nèi)的各種生命活動
C.高濃度的生長素能通過促進乙烯合成而抑制植物生長
D.休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會被打破
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
胸腺素能誘導淋巴干細胞生成具有免疫活性T淋巴細胞,下列病人中不適合用胸腺素是
A、SARS病人
B、器官移植病人
C、禽流感病人
D、艾滋病人
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛙類的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng),既有傳入神經(jīng)纖維,又有傳出神經(jīng)纖維。傳入神經(jīng)纖維與傳出神經(jīng)纖維的粗細不一樣,局部麻醉藥對細的神經(jīng)纖維比粗的起效快。實驗人員準備了脊蛙,將麻醉藥處理其中一側(cè)腿的坐骨神經(jīng),在不同條件下分別刺激其左腿和右腿感受器,觀察刺激反應,實驗結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是( )
用藥前 | 用藥后5min | 用藥后10min | 用藥后15min | |||||
左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | |
刺激左腿 | + | + | + | + | - | - | - | - |
刺激右腿 | + | + | + | + | + | + | + | + |
注:“+”有縮腿反應,“-”無縮腿反應
A.脊蛙用藥前神經(jīng)傳導通路正常
B.局部麻醉藥的用藥位置在左腿坐骨神經(jīng)
C.用藥后10min,左腿的傳入神經(jīng)纖維已經(jīng)被麻醉
D.蛙類坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)纖維比傳出神經(jīng)纖維粗
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物因素與非生物因素之間復雜的相互作用可導致演替,可分為初生演替和次生演替,以下關(guān)于群落演替的論述,正確的是
A.初生演替時各類生物出現(xiàn)的順序是笞蘚→地衣→草本植物→灌木→喬木
B.環(huán)境因素可以影響演替的速度和方向
C.次生演替的初始環(huán)境中一定生長著樹木等
D.人類的活動對群落的影響往往是破壞的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( )
A. 當環(huán)境溫度為25℃時,產(chǎn)熱量等于散熱量―
B. 當環(huán)境溫度從25°C下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C. 時間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D. 時間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)環(huán)境模式圖,下列敘述錯誤的是
A.圖中①的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液
B.若⑤中蛋白質(zhì)含量降低,會使②增加,引起組織水腫
C.人體劇烈運動時,會導致⑤的pH明顯降低
D.④與⑤相比蛋白質(zhì)的含量很少
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽師大附中高一上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍藻和水綿這兩種生物都是藻類,都能進行光合作用,有關(guān)兩者的敘述,錯誤的是
A.都具有葉綠體 B.都具有細胞壁
C.都具有核糖體 D.都具有細胞膜
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽師大附中高一上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漢堡包的制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是
A. 生菜中的纖維素經(jīng)消化分解可被人體吸收
B. 面包中的淀粉進入口腔先被閹催化水解為麥芽糖
C. 雞蛋中的化合物含量最少的是糖類,最多的是蛋白質(zhì)
D. 雞胸肉中含有的動物多糖一糖原可被人體直接吸收
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省高三10月階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
各親本的雜交組合中,都屬于雜合體,且后代只有一種表現(xiàn)型的是
A.BBDD× BbDd B.BbDD× BBDd
C.BBDd×BBdd D.bbDd×bbdd
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