1．下列各種生理現(xiàn)象中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D．紅細(xì)胞吸水漲破

分析 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一，細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣：①通過細(xì)胞膜直接接觸進(jìn)行信息交流，如精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別結(jié)合；②信息分子由體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，傳遞信息；③植物細(xì)胞的胞間連線，信息分子通過胞間連絲傳遞信息等．

解答 解：A、精子與卵細(xì)胞識(shí)別結(jié)合依賴于細(xì)胞膜的信息傳遞功能，A錯(cuò)誤；
B、肝細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合胰島素，屬于信息交流，B錯(cuò)誤；
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌，需要吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌進(jìn)行識(shí)別，識(shí)別過程依賴于信息交流，C錯(cuò)誤；
D、紅細(xì)胞吸水是滲透作用，與信息交流沒有直接關(guān)系，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的信息交流功能．旨在考查學(xué)生對(duì)不同信息交流方式的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，男方的父親是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方雙親表現(xiàn)正常，這對(duì)正常夫婦生出白化病的孩子的幾率是

A．1/2 B．2/3

C．1/4 D．1/6

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中⑤過程進(jìn)行的主要場所是 ，⑥代表的物質(zhì)是__________ 。

（2）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是______________。

（3）若某人血糖持續(xù)大于160ml/dl，一部分血糖通過④排出體外，據(jù)此推測此人可能患____ __ 。

（4）血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答：

①當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)___________與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應(yīng)器由

組成。由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到

的影響。

②據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi) 的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)糖原等物質(zhì)的合成，從而降低血糖濃度。當(dāng)血糖濃度降至正常水平時(shí)，下丘腦的活動(dòng)減弱，胰島素分泌量減少，此過程屬于__________調(diào)節(jié)。

③糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體l、抗體2），這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度____________，引起胰島素分泌量___________，或者與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，最終均使血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）此圖是高等動(dòng)物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是該細(xì)胞中有中心體．
（2）細(xì)胞中某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[⑥]核孔．
（3）核膜由2層膜組成，其外層核膜與[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在生命活動(dòng)過程中的聯(lián)系．
（4）細(xì)胞核的生理功能是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，在細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)中起著決定性的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列如圖中不正確的是（　�。�
A． 
雜合體碗豆連續(xù)自交，其純合體比例的變化
B． 
酵母菌產(chǎn)生的CO2的濃度變化
C． 
卵裂時(shí)每個(gè)細(xì)胞體積的變化
D．
細(xì)胞有絲分裂中DNA含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A．用適宜濃度生長素處理鳳梨，可加快果實(shí)成熟
B．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥，可抑制細(xì)胞分裂
C．用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產(chǎn)量
D．用高濃度2，4-D處理插條，可促進(jìn)插條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的理解正確的是（　�。�
A．氧、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸D．水、CO2、O2是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量
B．圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
C．如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量
D．圖中$\frac{h}dv1n3fj$可以表示第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下不能說明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A．菠菜葉肉細(xì)胞形成植株B．向日葵種子發(fā)育成植株
C．轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株D．雜合體小麥韌皮部組織培育成植株

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