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6．下列有關植物激素及植物生長調節(jié)劑應用的敘述，正確的是（　　）
A．用適宜濃度生長素處理鳳梨，可加快果實成熟
B．用適宜濃度細胞分裂素處理大麥，可抑制細胞分裂
C．用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產量
D．用高濃度2，4-D處理插條，可促進插條生根

分析 赤霉素的作用是促進生長，解除休眠．
生長素的作用是促進細胞生長，促進枝條生根，促進果實發(fā)育等．
脫落酸的作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落．
細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化．
乙烯可以促進果實成熟．

解答 解：A、乙烯可以促進果實的成熟，A錯誤；
B、用適宜濃度細胞分裂素處理水稻，可促進細胞分裂，B錯誤；
C、赤霉素促進細胞伸長，促進植物莖長高，C正確；
D、2，4-D是生長素的類似物，低濃度可以促進植物生根，高濃度可以抑制植物生根，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查植物激素調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省婁底市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后，共生出10匹棗紅馬和4匹黑馬。下列敘述中最可能的是

①雄性黑馬是雜合子

②黑色是隱性性狀

③雄性黑馬是純合子

④棗紅色是隱性性狀

A．①和② B．①和④

C．②和③ D．①和③

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗或調查活動中，所得數值與實際數值相比，可能偏小的是（ ）

A．標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時部分標記物脫落

B．標志重捕法調查田鼠種群密度時，某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕

C．樣方法調查草地中的蒲公英時，不統計正好在樣方線上的個體

D．樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是草原生態(tài)系統的食物網示意，括號內的字母表示一年中各種生物同化作用固定能量的總量．請據圖回答：
（1）與華南地區(qū)的熱帶雨林相比，草原生態(tài)系統的自我調節(jié)能力較低，原因是組分少，營養(yǎng)結構簡單．
（2）圖中所示生物之間的關系有捕食、競爭．沒有表示出的生態(tài)系統成分是分解者、非生物的物質和能量．
（3）牧草同化的能量最終有三個流向：①通過自身的呼吸作用散失一部分，②被下一營養(yǎng)級利用，③被分解者利用．
（4）該生態(tài)系統中，能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率可表示為$\frac{{{E}_{1}+E}_{2}}{E}$×100%．
（5）調查發(fā)現草原上出現了具有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進化的角度分析，原因是在自然選擇的作用下，牧草的種群基因頻率發(fā)生了定向改變，最終與其他種類的牧草產生了生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各種生理現象中，沒有涉及到細胞間信息交流的是（　　）
A．精子與卵細胞的結合B．肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素
C．吞噬細胞吞噬細菌D．紅細胞吸水漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：
（1）該是1972年桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型，其基本支架是磷脂雙分子層，A代表蛋白質分子．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是b、c、d．
（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號b，K+從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a．
（6）細胞膜上與細胞識別、信息傳遞有密切關系的化學物質是糖蛋白，細胞膜、細胞器膜和核膜等膜結構構成生物膜系統，植物的原生質層是指細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（　�。�
A．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是（　�。�
A．轉動粗準焦螺旋B．調節(jié)光圈C．轉動轉換器D．移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物工程
大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質．如圖為培育轉基因水稻過程示意圖．
（1）農桿菌中合成的鐵合蛋白與動物細胞中的鐵合蛋白完全相同，這一現象說明不同生物細胞共有一套遺傳密碼子．
（2）為了篩檢成功導入重組質粒的農桿菌，1號培養(yǎng)基需要加入潮霉素．誘導組織細胞失去分化的培養(yǎng)基是2號培養(yǎng)基．
（3）讓農桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗．其主要原因有AD（多選）
A．胚與幼苗中導入重組質粒的細胞較難發(fā)育成完整轉基因植株
B．愈傷組織細胞膜因為損傷較多而有利于接受重組質粒
C.3號培養(yǎng)基的作用主要是促進愈傷組織的細胞接受重組質粒
D．轉基因水稻植株須由轉基因細胞分裂與分化而形成
（4）⑤至⑥的過程，屬于組織培養(yǎng)技術．下圖1、2為質粒、含目的基因的DNA及其有關限制酶的作用位點，

（5）為提高實驗的效能，應采用限制酶BamHI和hindIII處理Ti質粒和含目的基因的DNA；限制酶作用于DNA分子的磷酸與脫氧核糖之間的化學鍵．
對Ti質粒采用相關限制酶完全酶切后的DNA片段長度如下表；
限制酶
 		EcoRⅠ
 		EcoRⅠ+EcoRⅡ
 
長度（Kb）
 		50
 		22+22+6
 
（6）若獨立用EcoRⅡ完全酶切，能得到的DNA片段數（不定向組合）及其長度是AC
A.6Kb、44Kb      B.22Kb、22Kb、6Kb       C.22Kb、28Kb      D.12Kb、38Kb．

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