A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、甲、乙直接決定種群密度的大小 |
C、丙為穩(wěn)定型時種群數(shù)量越來越大 |
D、性引誘劑可破壞害蟲種群正常的性別比例 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ2基因型為XA1XA2的概率是
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B、Ⅲ1基因型為XA1Y的概率是
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C、Ⅲ2基因型為XA1XA2的概率是
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D、Ⅳ1基因型為XA1XA1的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將某細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌為死細胞 |
B、研究細胞膜的結(jié)構(gòu)特點可利用熒光標記法 |
C、觀察細胞中DNA和RNA的分布時可看到細胞內(nèi)染成綠色的面積小于染成紅色的面積 |
D、紫色洋蔥表皮細胞在健那綠染色后可看清楚線粒體的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原癌基因是細胞癌變時產(chǎn)生的 |
B、記憶細胞無增殖分化能力 |
C、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 |
D、分裂期的細胞不合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中顯示a具有高效性,反應(yīng)完成后,a的性質(zhì)未發(fā)生改變 |
B、a成分均是蛋白質(zhì) |
C、此類反應(yīng)普遍在人體組織液中進行 |
D、溫度過高比溫度過低對a的影響大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進細胞的生長 |
B、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性 |
C、植物向光性產(chǎn)生的原因是向光一側(cè)生長素分布的多 |
D、可利用生長素類似物防止落花落果 |
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